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下列属于种间竞争实例的是 A.蚂蚁取食蚜虫分泌的蜜露 B.以叶为食的菜粉蝶幼虫与...

下列属于种间竞争实例的是

A.蚂蚁取食蚜虫分泌的蜜露

B.以叶为食的菜粉蝶幼虫与蜜蜂在同一株油菜上采食

C.细菌与其体内的噬菌体均利用培养基中的氨基酸

D.某培养瓶中生活的两种绿藻,一种数量增加,另一种数量减少

 

D 【解析】 竞争是指两种或两种以上生物相互争夺资源和空间.竞争的结果常表现为相互抑制,有时表现为一方占优势,另一方处于劣势甚至灭亡。 A、蚂蚁喜欢取食蚜虫腹部末端所分泌的含有糖分的蜜露,所以蚂蚁常常保护蚜虫,甚至把吃蚜虫的瓢虫赶走,有时蚜虫缺乏食物时,蚂蚁还会把蚜虫搬到有食物的地方,二者关系为“互利共生”,A错误; B、菜粉蝶幼虫与蜜蜂虽然都在同一株油菜上采食,但是菜粉蝶幼虫主要吃叶片,而蜜蜂主要采食花蜜,二者不能构成种间竞争,B错误; C、噬菌体寄生于细菌中,利用细菌的原料进行增殖,二者构成寄生关系,C错误; D、两种绿藻属于两个物种,二者竞争阳光、养料等生存资源,同时根据一种增加另一种减少,可推测是竞争关系,D正确。 故选D。  
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考点分析:
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某种小型淡水鱼迁入新的湖泊后,种群增长速率随时间变化的曲线如下图所示,据图分析,下列叙述正确的是

A. t2时该鱼在新湖泊中的数量为环境容纳量

B. t3时该种小型淡水鱼的年龄组成为衰退型

C. tlt3时该种小型淡水鱼的种群数量相同

D. 迁入新湖泊后小型淡水鱼种群呈“S”型增长

 

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如图表示种群数量特征之间的关系,有关叙述正确的是

A.甲乙直接决定种群密度,丁预测种群密度

B.甲为迁入率和迁出率,乙为出生率和死亡率

C.丁为年龄组成,主要通过影响出生率来影响种群密度

D.丙为性别比例,主要通过影响出生率和死亡率来影响种群密度

 

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下列调查活动或实验中,计算所得数值与实际数值相比,可能偏小的是

A. 标志重捕法调查褐家鼠种群密度时标志物脱落

B. 调查某遗传病的发病率时以患者家系为调查对象

C. 样方法调查蒲公英种群密度时在分布密集区取样

D. 用血球计数板计数酵母菌数量时直接吸取上层菌液

 

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在生物研究过程中,建立数学模型的一般步骤是

A.作出合理假设→提出问题→用数学形式表达事物的性质→检验或修正

B.提出问题→作出合理假设→检验或修正→用数学形式表达事物的性质

C.提出问题→作出合理假设→用数学形式表达事物的性质→检验或修正

D.提出问题→用数学形式表达事物的性质→检验或修正→作出合理假设

 

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下列调查不同生物种群数量的方法,正确的是

A. 调查跳蝻的数量,用标志重捕法

B. 调查马尾松,样方划分为lm2左右

C. 调查蒲公英,只计数小样方内的个体数

D. 调查某趋光性农业害虫,可用黑光灯诱捕

 

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