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1958年, 美国科学家斯图尔德取胡萝卜韧皮部的一些细胞, 放入含有植物激素、无...

1958年, 美国科学家斯图尔德取胡萝卜韧皮部的一些细胞, 放入含有植物激素、无机盐和糖类等物质的培养液中培养,得到相应的幼苗,移栽到花盆后,长成了一株新的植株。其过程如图所示,请回答下列相关问题:

1)上述过程表明高度分化的植物组胞仍具有全能性,全能性是指_______,细胞具有全能性的原因是________

2)图中的5是由2经过细胞_______形成的,该过程中___(填“有”或“没有”)细胞的调亡。

3)上图2→3过程通常在黑暗条件下进行,此时细胞中ATP的合成场所是_____________。但整个过程不能始终在黑暗条件下进行,否则最后得到“白化苗",由此可推测合成叶绿素的条件之一是_______

 

已经分化的细胞仍然具有发育成完整个体的潜能 细胞中具有发育成个体的全套遗传物质 细胞分裂、分化(脱分化、再分化) 有 细胞质基质 线粒体 光照 【解析】 细胞的全能性是指已经分化的细胞仍然具有发育成完整个体的潜能,细胞具有全能性的原因是:细胞含有该生物全部的遗传物质; 细胞凋亡是由基因决定的细胞编程序死亡的过程。细胞凋亡是生物体正常的生命历程,对生物体是有利的,而且细胞凋亡贯穿于整个生命历程。 (1)细胞的全能性是指已经分化的细胞仍然具有发育成完整个体的潜能,细胞具有全能性的原因是细胞中具有发育成个体的全套遗传物质。 (2)5是胚状体,2是单个细胞或组织,单个细胞或组织经过脱分化、再分化形成胚状体,细胞凋亡贯穿于生命的始终,所以有细胞凋亡。 (3)黑暗条件下植物不能进行光合作用,只能进行呼吸作用,ATP的合成场所在细胞质基质和线粒体中,在无光的条件下不能合成叶绿素,所以合成叶绿素必须有光照。
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考点分析:
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如图所示为利用玉米(2N=20)的幼苗芽尖细胞进行实验的流程示意图。据图回答下列问题:

1)植株A的体细胞内最多有__________个染色体组,基因重组发生在图中_____(填编号)过程。

2)秋水仙素用于培育多倍体的原理是其能够抑制__________________________的形成。

3)利用幼苗2进行育种的最大优点是_______________,植株B纯合的概率为_____

4)植株C属于单倍体是因为______________________________________,其培育成功说明花药细胞具有________________

 

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下列生命过程中,没有发生细胞分化的是

A.断尾壁虎长出新尾巴 B.砍伐后的树桩上长出新枝条

C.蝌蚪尾巴消失的过程 D.胚胎发育中出现造血干细胞

 

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下列关于细胞全能性的理解,正确的是(  )

A. 从理论上讲,生物体的每一个细胞都具有全能性

B. 未脱离植株的幼叶,在适当的情况下能表现出全能性

C. 在个体发育的不同时期,由于细胞内的基因发生变化,细胞不能表现出全能性

D. 脱离了植株的芽,一定能表现出全能性

 

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植物组织培养依据的原理、培养过程的顺序以及诱导的植物激素分别是

①体细胞全能性 ②离体植物器官、组织或细胞 ③根、芽 ④生长素和细胞分裂素 ⑤生长素和乙烯 ⑥愈伤组织 ⑦再分化 ⑧脱分化 ⑨植物体

A.①、②⑧⑥⑦③⑨、④

B.①、②⑦⑥⑧③⑨、⑤

C.①、⑥②⑨⑧③⑦、⑤

D.①、②⑨⑧⑤⑥③、④

 

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在动物的胚胎发育过程中,早期原肠胚的细胞从一个部位移植到另一个部位时,被移植的细胞能适应新的部位并参与那里的器官形成。但如果在原肠胚的末期,把未来发育为蝾螈下肢的部分移植到另一个蝾螈胚胎不长下肢的部分,将发育为一条多余的腿,这说明

A.原肠胚末期已出现了组织和器官的形成

B.细胞的全能性

C.原肠胚末期出现了细胞分化

D.原肠胚末期出现了细胞癌变

 

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