某小组同学配制培养基培养微生物，其配方为：牛肉膏0.3g、蛋白胨1.0g、氯化钠0.5g、 磷酸二氢钾0. 2g、琼脂1.5g、（抑）制霉菌素0.5mg、蒸馏水l00ml。据此配方回答问题：
(l)该小组同学培养的微生物应是____（填“细菌”或“真菌”），理由是____。
(2)牛肉膏、蛋白胨能为微生物提供____养分。
(3)加入的磷酸氢二钾主要有两方面的功能：养分上提供____；缓冲培养基的 ______。
(4)该培养基的物理性质是____（填“固体”或“液体”）培养基。培养基配制好后需经______灭菌处理，并注意与未灭过菌的其他物体____。
某生物小组同学发现，一种昆虫的翅具黑斑纹、黄斑纹、无斑纹三种表型。他们用一只黑斑纹雄虫与一只无斑纹雌虫交配，F1中雌性均为黑斑纹、雄性均为黄斑纹。同学们分三组对这一实验的结果进行了充分讨论：
(l)第一组同学推测：该种昆虫翅的斑纹可能由位于X染色体上的一对基因B、b控制，B决定黑斑纹，基因型XbY的个体表现为黄斑纹，XbXb的个体表现为无斑纹，即杂交实验双亲的基因型分别是___________。
(2)第二组同学认为该昆虫的性别决定方式不一定是XY型，可能是ZW型。他们通过在显微镜下分别观察雌、雄个体细胞___________（填“什么分裂什么时期什么的组成”）。结果最终确定了该昆虫属于XY型性别决定方式。第二组同学接着又提出：仅凭这一个实验的结果还不能证明第一组同学的推测成立，可用现有材料__________________进行多对杂交实验，若子代均表现为________________，则第一组同学的推测成立。但是他们并未进行实验。
(3)第三组同学认为：翅的斑纹可能受两对基因（A、a和B、b）控制，一对基因决定有、无斑纹，另一对基因决定斑纹的颜色，其中一对基因位于X染色体上。他们利用现有材料进行了多对杂交实验，统计所得子代的表型及个体数量如下表：
性别 | 黑斑纹 | 黄斑纹 | 无斑纹 |
雌性 | 31 | 30 | 19 |
雄性 | 29 | 32 | 21 |
实验结果证明了第三组同学的观点成立，第一组同学的推测是错误的。那么，用第三组同学的解释，最初进行杂交实验的雄、雌两亲本的基因型应分别为____和____。
某地由于连年种植玉米，导致产量逐年降低。生态学家建议多种作物合理轮作， 这样有利于农作物长期高产。回答下列问题：
(l)控制农田害虫数量时，可通过喷施性引诱剂，干扰昆虫交尾，性引诱剂属于 _____信息，该实例说明 ___离不开信息传递。
(2)科学家利用基因工程改造蝗绿僵菌并用其防治蝗灾，这属于____（填“化学”或“生物”）防治。蝗绿僵菌与蝗虫的种间关系是____。
(3)请分析进行合理轮作，有利于农作物长期高产的原因：____ （答出两点即可）。
哺乳动物进食可刺激胃腺细胞分泌胃液，胃液中含有胃酸及胃蛋白酶，有利于消化。进食时，食物尚未进入胃内就可引起胃液分泌，称为头期胃液分泌。该过程受神经调节和神经一体液调节的共同调控，如下图所示。请回答下列问题：
(1)由图可知，传出神经通过释放____作用于胃窦G细胞和胃腺细胞；若胃酸分泌过多，可抑制胃泌素的分泌，这种调节方式叫做反馈调节。反馈调节是指____。
(2)为探究不同调节机制对头期胃液分泌的影响，用同一只大鼠连续进行了以下实验：
步骤 | 实验操作 | 1小时胃液分泌量 |
1 | 假饲 | + + + + + + + + + |
2 | 切除胃窦，再假饲 | + |
3 | 继续假饲，并注射一定量的胃泌素 | + + + + + + + + + |
4 | 只注射胃泌素，但不假饲 | + + + |
（假饲是让大鼠进食，但食物从食道上的瘘口掉出而未进入胃；“+”的数量表示胃液分泌的多少）
①步骤2中切除胃窦后再假饲，此时，胃液的分泌是受____调节。
②步骤3中假饲，并注射一定量的胃泌素，结果与步骤1相同，由此说明____。
③步骤4只注射与步骤3相同剂量的胃泌素，但不假饲，从而确定在只有____调节作用下的胃液分泌量。
下图表示某温带植物在生活状态下光合作用强度和呼吸作用强度（用单位时间内有机物的合成量或分解量表示）与温度的关系。据图回答下列问题：
(1)温度影响光合作用强度与呼吸作用强度，其原因是____。从图中可看出，光合作用与呼吸作用的最适温度分别是____。
(2)深秋时节，随气温逐渐降低，植物已开始落叶进入冬眠状态，据图分析其理由是 _______。
(3)光合作用固定的CO2中的C元素在暗反应中的途径是____，而释放的O2中的O元素直接来自于 _____。
研究人员对某地沙棘种群密度及生物量（某一时刻单位面积内实存生物的有机物量）进行多年调查，结果如下图。下列叙述错误的是
A.调查期间沙棘的种群数量变化呈“S”型增长
B.某种灌木入侵导致大部分沙棘死亡可能引起群落演替
C.从能量流动的角度分析，沙棘种群生物量代表暂未利用的能量
D.6 ～10年间沙棘个体生长增加的生物量大于个体死亡减少的生物量
