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下列关于生命系统结构层次的说法,正确的是( ) A. 生命系统中的多细胞生物均有...

下列关于生命系统结构层次的说法,正确的是(  

A. 生命系统中的多细胞生物均有组织和系统

B. 一个大肠杆菌对应生命系统的结构层次有细胞层次和个体层次

C. 病毒是没有细胞结构的生物,是目前知道的最小的生命系统

D. 生命系统的结构层次中不含非生物成分

 

B 【解析】 本题考查生命系统的结构层次,要求考生识记生命系统的结构层次及各结构层次之间的关系,能运用所学的知识准确判断各选项,属于考纲识记层次的考查。 A、并不是所有的多细胞生物都具有组织和系统,如植物无系统,A错误; B、大肠杆菌属于单细胞生物,对应生命系统的结构层次中的细胞和个体,B正确; C、病毒无细胞结构,不属于生命系统的结构层次,C错误; D、生命系统的结构层次中有非生物成分,如生态系统层次中有非生物成分,D错误。 故选B。
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考点分析:
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图甲表示叶肉细胞中光合作用与呼吸作用的过程,①②③④表示物质,ABCD表示生命活动过程。图乙表示将某植株放在密闭的玻璃罩内(假定玻璃罩置于自然环境中)培养时,该玻璃罩内一昼夜CO2浓度的变化曲线。请回答下列问题:

 

1)图甲中物质①表示_____,物质④表示_____,过程A发生的场所是_____,有氧呼吸过程中消耗[H]的场所是_____

2)图乙中,假如F点和B点的温度相等,与F点相比,B点时的光照强度_____(填相等),一昼夜后该植株体内有机物量将_____,判断依据是_____

 

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某菌株能产生淀粉酶,研究小组通过诱变和高温筛选获得了新菌株,为探究新菌株所产淀粉酶能否耐受80℃高温,进行了以下实验。请回答下列问题:

 

试管1

试管2

试管3

第一步

加入适量缓冲液

加入_____同种缓冲液配制的淀粉酶溶液

加入淀粉溶液

第二步

_____℃水浴保温10min

第三步

向试管12中分别加入等量的_____溶液

第四步

80℃水浴保温30min

第五步

加入斐林试剂1ml

第六步

60℃水浴加热2min,观察实验现象

 

1)请将表格中画横线处补充完整。

2)结果与结论:

①若试管1呈蓝色,试管2_____,则表明该淀粉酶能耐受80℃高温;

②若试管1呈蓝色,试管2_____,则表明该淀粉酶不能耐受80℃高温。

 

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如图表示细胞膜结构,图中ABCDEF表示物质或结构,abcd表示物质跨膜运输方式。请据图回答下列问题:

1)细胞进行有氧呼吸时,bc方式运输的气体分别是__________

2)消化道和呼吸道上皮细胞表面有一层糖蛋白D,称为_____,具有_____作用。

3)若图中为心肌细胞膜,心肌细胞吸收Ca2+最可能的运输方式是图中_____(填字母代号)。施加某种毒素后,细胞对Ca2+的吸收明显减少,但对K+和葡萄糖的吸收不受影响,最可能的原因是该毒素_____(填促进或抑制)了细胞膜上Ca2+载体蛋白的活性。

 

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请据图回答:

1)图示为高等植物细胞_____结构模式图(填显微或亚显微),相对动物细胞,该细胞特有的结构是液泡、__________(填编号)。

2)若将该植物细胞视为一个系统,系统的边界是_____(填编号)。

3)该植物细胞进行有氧呼吸的场所是3_____(填编号)。

4生产蛋白质的机器_____(填编号),与细胞壁合成最密切相关的细胞器是_____(填编号)。

 

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某同学绘制了在强光条件下小球藻(单细胞绿藻)细胞内气体交换示意图,正确的是

A. B.

C. D.

 

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