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如图表示番茄植株(HhRr)作为实验材料培育新品种的途径。据图分析回答: (1)...

如图表示番茄植株(HhRr)作为实验材料培育新品种的途径。据图分析回答:

1)途径4获得品种D的育种方式称为 _________,理论依据是_________

2)要尽快获得稳定遗传的优良品种应采用途径_____,该过程中秋水仙素的作用机理是__________ ;所获得品种基因型分别为_____________

3)品种C含有_____个染色体组,与B是否为同一个物种?原因是?_________

 

诱变育种 基因突变 2 抑制细胞分裂时纺锤体的形成 HHRR hhRR HHrr hhrr 4 否,存在生殖隔离 【解析】 生物体的育种方式常见的有杂交育种、诱变育种、多倍体育种、单倍体育种和基因工程育种。诱变育种主要经过物理因素和化学因素处理后使得实验对象产生基因突变,从而筛选出优良性状。单倍体育种一般经过花药离体培养后经秋水仙素处理,多倍体育种一般经过低温诱导或秋水仙素处理使得染色体数目加倍。可判定途径1为杂交育种,途径2为单倍体育种,途径3为诱变育种,途径4为多倍体育种。 (1)途径4中的处理方式使用了射线处理,可以判定为诱变育种;该育种方式的理论依据为基因突变; (2)根据题干中的关键词“尽快”,可以推断考察的育种方式应采用途径2单倍体育种,原因是单倍体育种的优点可以明显缩短育种年限;秋水仙素的作用机理为抑制细胞分裂时纺锤体的形成;由于该番茄的基因型为HhRr,在减数分裂形成配子时,基因遵循自由组合定律,因此会产生4种花粉,分别为HR、Hr、Hr、hr;染色体加倍以后可以形成HHRR 、hhRR 、HHrr、 hhrr。 (3)途径3中将叶肉细胞培育成一个植物,后经过秋水仙素的处理,可以推测品种C为四倍体,含有4个染色体组;而品种B为二倍体,与B为不同的物种,因为存在生殖隔离。
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下列关于生物进化及化学说的理解,错误的是

A.历史上第一个提出比较完整进化学说的是达尔文,他的理论核心是自然选择学说

B.种群是生物进化的基本单位不是达尔文观点,自然选择决定进化方向是达尔文的观点

C.现代进化学说和达尔文都认为,可遗传的变异是生物进化的原材料

D.青霉素的使用不是细菌产生抗药性变异的根本原因,但青霉素会使细菌抗药基因频率升高

 

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下图为某神经网络结构示意图。据图分析,叙述正确的是

A. F的存在, 导致兴奋在此反射弧中双向传导

B. 当兴奋传到C的突触后膜时,发生的信号转变是电信号→化学信号

C. 刺激A不一定能引起D处膜外电位由正电位变为负电位

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如图表示人体和人体细胞内某些信息传递机制的模式图,图示中箭头表示信息传递的方向,下列有关叙述中,不正确的是()

A.如果该图表示二次免疫反应,若c为抗体,则a表示记忆细胞,b表示浆细胞

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C.如果图中a为下丘脑,b为垂体,c为肾小管和集合管,则d和e为同一种物质

D.如果该图表示反射弧,则其中的信息是以局部电流的形式传导的

 

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下列关于内环境与稳态的叙述中,正确的是

A. 在剧烈运动时,骨骼肌细胞进行无氧呼吸,导致血浆中pH明显下降

B. 草履虫通过内环境与外界环境进行物质交换

C. 内环境是机体进行正常生命活动和细胞代谢的主要场所

D. 内环境的变化会引起机体自动地调节器官和系统的活动

 

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下列有关育种的叙述,正确的是

A.基因突变的特点决定诱变育种时需要处理大量的材料

B.杂交育种能产生新基因

C.普通小麦的花粉离体培养得到的是三倍体

D.三倍体无子西瓜高度不育的原因是细胞内无同源染色体

 

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