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下列有关光合作用探究历程的叙述,错误的是 A.普利斯特利证明了植物生长过程中能吸...

下列有关光合作用探究历程的叙述,错误的是

A.普利斯特利证明了植物生长过程中能吸收CO2释放O2

B.鲁宾和卡门通过同位素标记法证明光合作用释放的氧气来自于水

C.萨克斯采用碘蒸汽检测淀粉的方法,确定叶片在光下能产生淀粉

D.恩吉尔曼利用水绵和好氧菌做实验证明了植物在光照下才能制造氧气

 

A 【解析】 光合作用的发现历程: (1)普利斯特利通过实验证明植物能净化空气; (2)梅耶根据能量转换与守恒定律明确指出植物进行光合作用时光能转换为化学能; (3)萨克斯通过实验证明光合作用的产物除了氧气外还有淀粉; (4)恩吉尔曼采用水绵、好氧细菌和极细光束进行对照实验,发现光合作用的场所是叶绿体; (5)鲁宾和卡门采用同位素标记法进行实验证明光合作用释放的O2来自水; (6)卡尔文采用同位素标记法探明了CO2的固定过程中碳元素的转移途径。 A、普利斯特利通过实验证明植物能净化空气,并没有证明了植物生长过程中能吸收CO2释放O2,A错误; B、鲁宾和卡门通过同位素标记法证明光合作用释放的氧气来自于水,B正确; C、萨克斯采用碘蒸汽检测淀粉的方法,确定叶片在光下能产生淀粉,C正确; D、恩吉尔曼用水绵做实验证明了植物需要阳光才能制造出氧气,D正确。 故选A。  
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考点分析:
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图是唾液淀粉酶在不同条件下的酶促反应速率变化曲线,相关叙述错误的是

A.酶促反应I的速率不同是因为温度不同

B.影响BC段反应速率的主要限制因素是酶量

C.曲线I显示,该酶促反应的最适温度为37℃

D.影响AB段反应速率的主要因素是底物的浓度

 

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下列有关ATP的叙述,错误的是

A.ATP在细胞中含量不多,但一旦减少后能迅速生成

B.ATP中的“A”ATP彻底水解后生成的“A”表示相同物质

C.ATP中的能量可来自光能和化学能,也可转化为光能和化学能

D.ATPADP转化的机制在所有生物内都一样,体现了生物界的统一性

 

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图是细胞核的结构模式图,下列有关各结构及功能的叙述,正确的是

A.④不具有选择透过性

B.②主要由DNA和蛋白质组成

C.③是细胞内蛋白质合成的场所

D.①是生物大分子自由进出的通道

 

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下列有关细胞学说及其建立的叙述,错误的是

A.该学说揭示了动植物细胞的多样性

B.该学说主要是由施莱登和施旺建立的

C.科技的发展为该学说的建立提供了技术保障

D.该学说的建立经历了开拓、继承、修正和发展的过程

 

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下列关于无机盐的叙述,正确的是

A.血钙含量过低时哺乳动物会发生抽搐

B.叶肉细胞中叶绿素含有Fe2+

C.细胞内无机盐主要以化合物的形式存在

D.无机盐的功能是为细胞生命活动提供能量

 

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