Question

某中学生物兴趣小组利用玫瑰花做杂交实验，第二年得到子代，结果如下表所示：

	父本	母本	子代
甲	红玫瑰	红玫瑰	298 红玫瑰：101 白玫瑰
乙	白玫瑰	白玫瑰	红玫瑰、白玫瑰（未统计数量比）
丙	红玫瑰	白玫瑰	红玫瑰、白玫瑰（未统计数量比）
丁	红玫瑰	红玫瑰	全红玫瑰

（1）假设玫瑰色仅受一对等位基因的控制，则依据_____组对显隐性的判断可知此假设不成立。

（2）以下是对该实验现象提出的另外两种可能的假说： 假说一:花色性状由三个复等位基因（N⁺、N、n）控制，其中N决定白色，N⁺、n都决定红色，N⁺相对于N、 n是显性，N相对于n是显性。若该假说正确，则甲组两个亲代红玫瑰花的基因型组合方式有 _____种情况，试写出其中的一种组合方式____。

假说二：花色性状由三个复等位基因（N、n₁、n₂）控制，只有n₁、n₂同时存在时，才会表现为白色，其他情况均为红色，N相对于n₁、n₂为显性。

①依据假说二_____(填“能”或“不能”)对其他各组的杂交实验结果加以解释。

②根据假说二，试写出乙组两个白玫瑰花亲本的基因型组合：_____，及杂交子代中的红玫瑰花与白玫瑰花的分离比：_____。

③经进一步实验推理证明了假说二是正确的，则上述探索玫瑰花色遗传方式的思路在科学研究中被称为_____法。

Answer

甲和乙 2 N+N×N+N(或 N+N×N+n) 能 n1n2×n1n2 1:1 假说一演绎

【解析】

判断显隐性的方法一般有亲本为相对性状，子代只出现一种性状的定义法，以及亲本为同一种表现型，子代出现性状分离的性状分离法。假说-演绎法：在观察和分析基础上提出问题以后，通过推理和想像提出解释问题的假说，根据假说进行演绎推理，再通过实验检验演绎推理的结论，如果实验结果与预期结论相符，就证明假说是正确的，反之，则说明假说是错误的。

（1）假设玫瑰花色仅受一对等位基因控制，甲组红玫瑰与红玫瑰杂交，子代出现白玫瑰，说明白玫瑰是隐性性状；乙组白玫瑰与白玫瑰杂交，子代出现红玫瑰，说明红玫瑰是隐性性状；丙组的实验中，父本是红花、母本是白花，后代有红花和白花，无法判断显隐性关系；丁组的实验中，父本和母本都是红花，后代也都是红花，同样无法判断显隐性关系。而甲组和乙组对显隐性的判断矛盾，可知此假设不成立。

（2）假说一：花色性状由三个等位基因（N+、N、n）控制，其中N决定白色，N+和n都决定红色，N+相对于N、n是显性，N相对于n是显性，若该假说正确，则甲组同学实验中，亲本均为红色，子代出现白色，可推测亲本基因型组合方式有N＋N×N＋N、N＋N×N＋n共2种情况。
假说二：花色性状由三个复等位基因（N、n1、n2）控制，只有n1和n2在一起时，才会表现为白色，其他情况均为红色，N相对于n1、n2为显性。

①若假说二成立，则甲组亲本基因型可能为Nn1、Nn2，乙组亲本基因型可能为n1n2，丙组亲本基因型可能为n1n2、Nn2，丁组基因型可能为NN、Nn1，假说二可以对其他各组的杂交实验结果均能解释。

②如果支持假说二：乙组两个白玫瑰亲本的基因型为n1n2，所以其自交后所得F1中，红玫瑰（1n1n1：1n2n2）：白玫瑰（2n1n2）=1：1。

③经进一步实验推理证明了假说二是正确的，故上述探索玫瑰花色遗传方式的思路在科学研究中被称为假说—演绎​法。