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某实验小组用大麦种子进行“探索赤霉素诱导α-淀粉酶合成的最适浓度”的预实验。其大...

某实验小组用大麦种子进行探索赤霉素诱导α-淀粉酶合成的最适浓度的预实验。其大致步骤如下:

步骤一:分别用浓度为2×10-82×10-72×10-62×10-5的赤霉素溶液处理等量、生长状态相同的1234四组大麦种子。

步骤二:分别向四组大麦种子加入适量且等量蒸馏水后,粉碎研磨并离心沉淀。

步骤三:分别从1234四组中吸取0.2mL上清液,然后分别加入编号为1234且装有1mL 0.1%淀粉溶液的四支试管中,随即加入2mL碘液观察颜色变化。请回答以下问题:

(1)赤霉素在植物体内的主要产生部位是未成熟的__________、幼根和幼芽,该激素除了能促进种子萌发外还能___________,从而引起植株增高。

(2)若实验发现4号试管蓝色最浅,则进一步探索应增设___________的实验。

(3)若不用碘液,还可以用_____________检测还原糖的方法来判定。这两种方法的主要差异在于前者测定的是_____________,后者测定的是_____________

 

种子 促进细胞伸长 高于2×10-5(第4组)赤霉素浓度梯度 斐林试剂 淀粉消耗(剩余)量[底物消耗(剩余)量] 还原糖生成量(产物生成量) 【解析】 分析表格:a-淀粉酶能催化淀粉水解,淀粉遇碘液变蓝。1、2、3和4四组形成对照,单一变量是赤霉素的浓度,若4号试管蓝色最浅,说明赤霉素含量越多时,试管中的淀粉越少;欲判定其最适浓度,进一步的实验是增设高于4号试管的赤霉素浓度梯度实验。 (1)赤霉素在植物体内的主要产生部位是未成熟的种子、幼根和幼芽,该激素除了能促进种子萌发外还能促进细胞伸长,从而引起植株增高。 (2) 若4号试管蓝色最浅,但不能判定该赤霉素浓度是诱导a-淀粉酶合成的最适浓度。欲判定其最适浓度,进一步的实验是增设高于2×10-5(第4组)赤霉素浓度梯度实验。 (3) 若不用碘液显色方法来判定α-淀粉酶的活性,还可用斐林试剂检测还原糖的方法来判定。这两种方法的主要差异在于前者测定的是淀粉(底物)消耗量,后者测定的是还原糖(产物)生成量。
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考点分析:
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下图表示某植物在不同的光照强度下对外界气体的吸收量。请回答下列问题:

(1) 图中光照强度为a时植物每小时固定的CO2的量为________ b点以后该植物吸收CO2量不再增加,从组成植物体自身物质的角度分析,可能的原因是__________数量不足。

(2)在较弱光照强度下C3的消耗速率却明显降低,原因是此光照强度下在________ (填结构)产生的[H]ATP减少,限制了暗反应。

(3)如果用18O标记H2O中的氧原子,一段时间后发现植物合成的葡萄糖中含有18O。请用文字说明氧原子的转移过程_________________

 

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下面是生态系统碳循环示意图,有关说法正确的是

A.在无机环境和d之间不存在信息传递

B.从理论上讲,没有b成分碳循环就不能进行

C.图中的ad分别表示生产者和无机环境中的二氧化碳

D.图中的表示的过程分别主要是光合作用和呼吸作用

 

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有关生长素的产生、运输和分布的下列叙述,正确的是

A.呼吸抑制剂只影响生长素的分布而不影响其运输

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下图是科研人员培育矮秆抗病新品种小麦的两种方案。相关分析错误的是

A.过程通常用秋水仙素处理幼苗

B.过程是通过连续自交获得新品种

C.过程得到的矮秆抗病植株中有杂合子

D.两种育种方案的原理涉及基因重组和基因突变

 

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下列关于激素和动物生命活动调节的叙述,正确的是

A.可通过抽取血样来检测内分泌系统的疾病

B.一种激素的分泌可能受另一种激素的影响

C.人体各项生命活动都是由不同激素调节的

D.激素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活

 

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