满分5 > 高中生物试题 >

在植物组织培养过程中,当培养基中添加的生长素含量高于细胞分裂素时,主要诱导植物组...

在植物组织培养过程中,当培养基中添加的生长素含量高于细胞分裂素时,主要诱导植物组织(  )

A.脱分化和愈伤组织的形成 B.再分化和根原基的形成

C.脱分化和根原基的形成 D.再分化和芽原基的形成

 

C 【解析】 在植物组织培养时,植物激素的使用: 激素使用情况 结果 先使用生长素,后使用细胞分裂素 有利于细胞分裂,但细胞不分化 先使用细胞分裂素,后使用生长素 细胞既分裂也分化 同时使用,且比例适中 促进愈伤组织的形成 同时使用,且生长素用量较高 有利于根的分化、抑制芽的形成 同时使用,且细胞分裂素用量较高 有利于芽的分化、抑制根的形成 在植物组织培养时,通过调节生长素和细胞分裂素的比值能影响愈伤组织分化出根或芽。生长素用量比细胞分裂素用量,比值高时,有利于根的分化、抑制芽的形成,同时促进脱分化过程。 故选C。
复制答案
考点分析:
相关试题推荐

下列关于植物组织培养的表述,错误的是

A.愈伤组织是一团有特定结构和功能的薄壁细胞

B.培养应在无菌条件下进行

C.以花粉组织培养可得到单倍体植株

D.不同阶段的培养基中细胞分裂素和生长素的比例不同

 

查看答案

科学家将β干扰素基因进行定点突变导入大肠杆菌表达,使干扰素第17位的半胱氨酸改变成丝氨酸,结果大大提高β-干扰素的抗病性活性,并且提高了储存稳定性,该生物技术为

A.基因工程 B.蛋白质工程 C.基因突变 D.细胞工程

 

查看答案

基因工程中,需使用特定的限制酶切割目的基因和质粒,便于重组和筛选。已知限制酶的识别序列和切点是—GGATCC—,限制酶的识别序列和切点是GATC—。根据下图示判断下列操作正确的是

A.目的基因和质粒均用限制酶切割

B.目的基因和质粒均用限制酶切割

C.质粒用限制酶切割,目的基因用限制酶切割

D.质粒用限制酶切割,目的基因用限制酶切割

 

查看答案

在下列选项中,没有采用植物组织培养技术的一项是(   )

A.利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗,得到多倍体植株

B.利用花药离体培养得到单倍体植株

C.利用基因工程培育抗棉铃虫的棉花植株

D.利用细胞工程培育番茄-马铃薯杂种植株

 

查看答案

植物体细胞杂交技术中,形成杂种细胞的标志是

A.产生新的细胞壁 B.细胞膜发生融合

C.细胞质发生融合 D.细胞核发生融合

 

查看答案
试题属性

Copyright @ 2008-2019 满分5 学习网 ManFen5.COM. All Rights Reserved.