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为了探究 小麦种子在不同萌发时间和不同温度下对胚乳中淀粉酶活性的影响,某研究小组...

为了探究 小麦种子在不同萌发时间和不同温度下对胚乳中淀粉酶活性的影响,某研究小组将小麦种子在25℃条件下培养出萌发天数分别为3天、4天、5天的小麦种子幼苗,研磨成匀浆(即为酶溶液,且酶浓度相同),同时提供浓度为1%淀粉溶液,缓冲液,碘液,30℃、35℃、40℃水浴锅,计时器,白瓷板,标准比色卡等材料用具。根据上述实验要求,补充完成实验。

1)实验原理:____________________________________________

2)实验步骤:

①取9支洁净的试管,编号19,分别加入等量的缓冲液和20 ml1%淀粉溶液。13号试管置于30℃水浴锅中,46号试管置于35℃水浴锅中,79号试管置于40℃水浴锅中,保温5 min

___________________________________

③观察计时。吸取试管中的混合液1滴滴在白瓷板上,加1滴稀碘液,观察颜色,当与标准比色卡颜色相同时,即反应到达终点,记录时间。

3)实验结果:

萌发3天的小麦幼苗胚乳,30℃时反应时间是24 min 35℃时反应时间是20 min40℃时反应时间是13 min

萌发4天的小麦幼苗胚乳,30℃时反应时间是20 min35℃时反应时间是17 rain40℃时反应时间是12 min

萌发5天的小麦幼苗胚乳,30℃时反应时间是16 min35℃时反应时间是13 rain40℃时反应时间是10 min

4)实验结论:_______________________

5)实验能否将该实验的检测试剂碘液换为斐林试剂?为什么?____________________________

 

淀粉在淀粉酶作用下,分解成麦芽糖 淀粉遇碘液变藍色 在1、2、3号试管中分别加入等量的萌发3天、4天、5天的小麦种子幼苗匀浆,继续保温并计时;在4、5、6号试管中分别加入等量的萌发3天、4天、5天的小麦种子幼苗匀浆,继续保温并计时:在7、8、9号试管分别加入等量的萌发3天、4天、5天的小麦种子幼苗匀浆,继续保温并计时。 一定范围内,小麦萌发天数越长,水浴温度越高,反应时间越短,淀粉酶活性越强。 不能,因为斐林试剂检测时需要50℃~65℃水浴加热,这会影响实验的结果。 【解析】 要探究小麦种子在不同萌发时间和不同温度下对胚乳中淀粉酶活性的影响,则实验的自变量应该是不同的萌发时间和不同的温度,因变量是淀粉酶的活性。 (1)实验原理:淀粉在淀粉酶的作用下可以被水解成麦芽糖;淀粉遇碘会变蓝,故可以用碘液鉴定淀粉的剩余量,以此来判断淀粉酶的活性。 (2)实验步骤:要探究温度对酶活性的影响,应该分别用相应的温度处理淀粉和淀粉酶,再把二者混合,故②在1、2、3号试管中分别加入等量的萌发3天、4天、5天的小麦种子幼苗匀浆,继续保温并计时;在4、5、6号试管中分别加入等量的萌发3天、4天、5天的小麦种子幼苗匀浆,继续保温并计时:在7、8、9号试管分别加入等量的萌发3天、4天、5天的小麦种子幼苗匀浆,继续保温并计时。 (4)实验结论:根据实验结果可知,一定范围内,小麦萌发天数越长,水浴温度越高,反应时间越短,淀粉酶活性越强。 (5)实验由于斐林试剂检测时需要50℃~65℃水浴加热,这会影响实验的结果,故不能将该实验的检测试剂碘液换为斐林试剂。
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考点分析:
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某二倍体雌雄异株植物(性别决定方式为XY)的花色有白色、粉色、红色三种类型,受两对等位基因(BbDd)控制,机制如下图所示。已知基因Bb位于常染色体上,为进一步探究其遗传规律,现用开白色花和粉色花的的植株进行正反交实验获得F1,让F1杂交获得F2,结果如下表所示。

杂交类型

子一代表现型

子二代表现型

正交

红色花

粉色花

红色花∶粉色花∶白色花=331

反交

红色花

红色花

红色花∶粉色花∶白色花=311

 

请回答下列问题:

1)该植物花色的表现过程,说明基因通过控制____________________实现对生物体性状的控制。

2)基因Dd位于______(填“X”或“常”)染色体上,该植物花色遗传遵循_______定律。

3)反交实验中,亲代的基因型是__________________________;让F2中开白色花的植株随机交配得F3,理论上F3中雌雄比例为_________,其中雌株的基因型及比例为________________

4)选取正交实验F2的红色花植株随机交配,子代中红色花∶粉色花∶白色花=_______

 

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下图为某生态系统的碳循环示意图,下表为该生态系统的能量流动数据表(不考虑暂未利用的能量);其中甲、乙、丙、丁为生态系统的组成成分,ABCD是丙中部分生物,①②③为生理过程。请分析回答:

营养级

从上一营养级固定的能量(KJ

 

1410

159

09

呼吸消耗的能量(KJ

5012

791

102

05

 

 

 

1)生态系统的碳循环是指碳元素在______________之间不断循环的过程,②过程中碳元素存在形式的变化是_____________

2)图中D处于第________营养级,BD两种生物的种间关系为______________,若由于某种原因造成了B灭绝,从能量流动关系的角度分析,短期内D的数量变化是_____________________________   

3)据表分析,第Ⅱ营养级与第Ⅲ营养级的能量传递效率为________%(保留小数点后一位)。

4)若该生态系统是果园人工生态系统,农民利用音响设备发出结群信号吸引鸟类,使其结群捕食害虫,这种信号属于________信息。该生态系统在保持水土、调节气候等方面有一定作用,这属于生物多样性的________价值。

 

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I型糖尿病是胰岛B细胞被选择性破坏所引起的一种慢性代谢性疾病,患者需要长期注射胰岛素治疗。科学家将由患者血液细胞重新编程得到的诱导性多能干细胞(iPSC)移植到患者体内,有望根治I型糖尿病。为了探究iPSC移植后的治疗效果,科学家用小鼠做了如下实验:

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组别

2

4

6

对照组

690

800

730

糖尿病组

2470

2520

2430

移植组

2240

1860

1530

 

不同时间各组小鼠的空腹血糖(nmol/L

1)该实验的自变量为__________,因变量为________________________

22周后,移植组小鼠与糖尿病组小鼠相比血糖浓度________;糖尿病组小鼠体重变化为____________,表现出糖尿病的__________典型症状。

3)糖耐受能力试验中,移植组小鼠较糖尿病组小鼠对血糖的调控能力________,其原因是___________________________________

 

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4)光照条件下,某个18O标记的水分 子进入绿叶海蜗牛的线粒体中参与了呼吸作用,较早出现放射性的物质是_________,继而出现放射性的物质是___________

 

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研究者在同一片自然水域中获取了两种单细胞生物甲与乙,设计了物种甲与物种乙共培养实验,结果如下图所示。下列叙述中正确的是(   

A.两物种之间存在捕食关系

B.两物种在生存斗争中占优势的是甲物种

C.该实验的设计符合单一变量原则

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