为了探究 小麦种子在不同萌发时间和不同温度下对胚乳中淀粉酶活性的影响,某研究小组将小麦种子在25℃条件下培养出萌发天数分别为3天、4天、5天的小麦种子幼苗,研磨成匀浆(即为酶溶液,且酶浓度相同),同时提供浓度为1%淀粉溶液,缓冲液,碘液,30℃、35℃、40℃水浴锅,计时器,白瓷板,标准比色卡等材料用具。根据上述实验要求,补充完成实验。
(1)实验原理:________________________;____________________。
(2)实验步骤:
①取9支洁净的试管,编号1~9,分别加入等量的缓冲液和20 ml的1%淀粉溶液。1~3号试管置于30℃水浴锅中,4~6号试管置于35℃水浴锅中,7~9号试管置于40℃水浴锅中,保温5 min。
②___________________________________。
③观察计时。吸取试管中的混合液1滴滴在白瓷板上,加1滴稀碘液,观察颜色,当与标准比色卡颜色相同时,即反应到达终点,记录时间。
(3)实验结果:
萌发3天的小麦幼苗胚乳,30℃时反应时间是24 min ,35℃时反应时间是20 min,40℃时反应时间是13 min;
萌发4天的小麦幼苗胚乳,30℃时反应时间是20 min,35℃时反应时间是17 rain,40℃时反应时间是12 min;
萌发5天的小麦幼苗胚乳,30℃时反应时间是16 min,35℃时反应时间是13 rain,40℃时反应时间是10 min;
(4)实验结论:_______________________。
(5)实验能否将该实验的检测试剂碘液换为斐林试剂?为什么?____________________________
某二倍体雌雄异株植物(性别决定方式为XY型)的花色有白色、粉色、红色三种类型,受两对等位基因(B、b和D、d)控制,机制如下图所示。已知基因B、b位于常染色体上,为进一步探究其遗传规律,现用开白色花和粉色花的的植株进行正反交实验获得F1,让F1杂交获得F2,结果如下表所示。
杂交类型 | 子一代表现型 | 子二代表现型 | |
正交 | 红色花 | 粉色花 | 红色花∶粉色花∶白色花=3∶3∶1 |
反交 | 红色花 | 红色花 | 红色花∶粉色花∶白色花=3∶1∶1 |
请回答下列问题:
(1)该植物花色的表现过程,说明基因通过控制____________________实现对生物体性状的控制。
(2)基因D、d位于______(填“X”或“常”)染色体上,该植物花色遗传遵循_______定律。
(3)反交实验中,亲代的基因型是__________________________;让F2中开白色花的植株随机交配得F3,理论上F3中雌雄比例为_________,其中雌株的基因型及比例为________________。
(4)选取正交实验F2的红色花植株随机交配,子代中红色花∶粉色花∶白色花=_______。
下图为某生态系统的碳循环示意图,下表为该生态系统的能量流动数据表(不考虑暂未利用的能量);其中甲、乙、丙、丁为生态系统的组成成分,A、B、C、D是丙中部分生物,①②③为生理过程。请分析回答:
营养级 | Ⅰ | Ⅱ | Ⅲ | Ⅳ |
从上一营养级固定的能量(KJ) |
| 141.0 | 15.9 | 0.9 |
呼吸消耗的能量(KJ) | 501.2 | 79.1 | 10.2 | 0.5 |
(1)生态系统的碳循环是指碳元素在_______和_______之间不断循环的过程,②过程中碳元素存在形式的变化是_____________。
(2)图中D处于第________营养级,B和D两种生物的种间关系为______________,若由于某种原因造成了B灭绝,从能量流动关系的角度分析,短期内D的数量变化是_____________________________。
(3)据表分析,第Ⅱ营养级与第Ⅲ营养级的能量传递效率为________%(保留小数点后一位)。
(4)若该生态系统是果园人工生态系统,农民利用音响设备发出结群信号吸引鸟类,使其结群捕食害虫,这种信号属于________信息。该生态系统在保持水土、调节气候等方面有一定作用,这属于生物多样性的________价值。
I型糖尿病是胰岛B细胞被选择性破坏所引起的一种慢性代谢性疾病,患者需要长期注射胰岛素治疗。科学家将由患者血液细胞重新编程得到的诱导性多能干细胞(iPSC)移植到患者体内,有望根治I型糖尿病。为了探究iPSC移植后的治疗效果,科学家用小鼠做了如下实验:
将90只健康、体重和生理状况相同的雄性小鼠随机均分为甲、乙、丙三组。甲组不作处理,为对照组;乙组制作成糖尿病模型小鼠,为糖尿病组;丙组制作成糖尿病模型小鼠后,再移植iPSC,为移植组。三组小鼠均置于相同且适宜条件下喂养,定时测量各组小鼠空腹血糖含量及其体重。第22天从每组小鼠中各取5只小鼠,禁食8小时后,腹腔注射10%葡萄糖溶液进行糖耐受能力(指机体对血糖浓度的调节能力)的检测试验。结果如下图表所示,回答问题:
组别 | 2周 | 4周 | 6周 |
对照组 | 6.90 | 8.00 | 7.30 |
糖尿病组 | 24.70 | 25.20 | 24.30 |
移植组 | 22.40 | 18.60 | 15.30 |
不同时间各组小鼠的空腹血糖(nmol/L)
(1)该实验的自变量为__________,因变量为________、_______、_________。
(2)2周后,移植组小鼠与糖尿病组小鼠相比血糖浓度________;糖尿病组小鼠体重变化为____________,表现出糖尿病的__________典型症状。
(3)糖耐受能力试验中,移植组小鼠较糖尿病组小鼠对血糖的调控能力________,其原因是___________________________________。
绿叶海蜗牛没有贝壳,幼体棕色,半透明,吞食藻类植物后会变得翡翠般鲜绿,活像一片绿叶,故得名。研究发现,绿叶海蜗牛组织细胞中含有叶绿体,原因是藻类植物被吞食后,其细胞会被分解,但叶绿体会被完好的吸收进入海蜗牛的组织细胞。绿叶海蜗牛进食一次后便终生禁食。请回答下列问题:
(1)叶绿体被吸收进入海蜗牛组织细胞的方式应为__________。
(2)绿叶海蜗牛组织细胞中产生O2的场所是叶绿体中的______,产生CO2的场所是_______________________________。
(3)若缺少光照,绿叶海蜗牛会由绿变棕、发黄,原因是_______________________,绿叶海蜗牛若长期处于黑暗中会死亡,原因是__________________________。
(4)光照条件下,某个18O标记的水分 子进入绿叶海蜗牛的线粒体中参与了呼吸作用,较早出现放射性的物质是_________,继而出现放射性的物质是___________。
研究者在同一片自然水域中获取了两种单细胞生物甲与乙,设计了物种甲与物种乙共培养实验,结果如下图所示。下列叙述中正确的是( )
A.两物种之间存在捕食关系
B.两物种在生存斗争中占优势的是甲物种
C.该实验的设计符合单一变量原则
D.物种甲与物种乙存在协同进化关系