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大鼠神经元单独培养时,其轴突侧支返回细胞体,形成自突触(图1)。电极刺激这些形成...

大鼠神经元单独培养时,其轴突侧支返回细胞体,形成自突触(图1)。电极刺激这些形成了自突触的神经元细胞体引起兴奋,电位变化结果如图2。部分神经元电位变化为曲线①,其余神经元为曲线②。用谷氨酸受体抑制剂处理上述所有神经元后,再进行相同刺激,测定结果为曲线③。以下叙述不正确的是

A. 静息时自突触神经元细胞膜内外存在电位差

B. 曲线①的a峰表明这些神经元再次产生神经冲动

C. 发生曲线②变化的神经细胞膜上无谷氨酸受体

D. 谷氨酸可以使突触后膜发生阳离子内流

 

C 【解析】 兴奋在两个神经元之间传递是通过突触进行的,突触有突触前膜、突触间隙和突触后膜三部分组成。神经递质只存在于突触前膜的突触小泡中,只能由突触前膜释放进入突触间隙,作用于突触后膜上的特异性受体引起下一个神经元兴奋或抑制,所以兴奋在神经元之间的传递是单向的,突触可完成电信号→化学信号→电信号的转变。 静息时自突触神经元细胞膜内外存在电位差,表现为内负外正,A正确;电极刺激这些形成了自突触的神经元细胞体引起兴奋,曲线①的a峰表明这些神经元再次产生神经冲动,产生动作电位,B正确;谷氨酸是一种神经递质,用谷氨酸受体抑制剂处理上述所有神经元后,再进行相同刺激,测定结果为曲线③即不再产生兴奋,因此谷氨酸可以使突触后膜发生阳离子内流,D正确;又因为曲线②与曲线③不同,所以发生曲线②变化的神经细胞膜上应该有谷氨酸受体,C错误;因此,本题答案选C。  
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考点分析:
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如图是用32P标记的噬菌体侵染大肠杆菌的过程,A代表噬菌体侵染细菌,B代表噬菌体空壳,C代表大肠杆菌。下列有关叙述正确的是(   

A.图中锥形瓶中的培养液是用来培养大肠杆菌的,培养液中需含32P的无机盐

B.若要证明DNA是遗传物质,还需设计一组用35S标记的噬菌体侵染大肠杆菌的实验作对照

C.保温时间延长会提高噬菌体侵染细菌的成功率,使上清液中放射性的比例下降

D.大肠杆菌可为噬菌体繁殖提供核糖体、酶、ATP、四种脱氧核糖核酸等条件

 

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群居动物中有一种警报系统,当一个个体发现捕猎者后就会发出警报,引起全群反应。有人将一只饥饿的苍鹰放出使之向鸽群袭击,观测鸽的种群数量与报警距离之间的关系,结果如图所示。下列叙述正确的是(   

A.鸽发现苍鹰后的大声鸣叫属于行为信息

B.鸽种群密度越大反应越快,被苍鹰捕杀的机会越小

C.在自然界中鸽和苍鹰一定属于第二营养级和第三营养级

D.鸽通过报警使同伴逃跑或群起抵抗,属于互利共生关系

 

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人的角膜、妊娠的子宫等能容忍外来的抗原而不产生排异反应,这种现象称为“免疫赦免”,这些部位称“免疫赦免区”,该区域细胞有赦免基因的表达,启动免疫细胞的自杀程序让免疫细胞凋亡。下列有关说法正确的是(   

A.移植心脏难以存活的主要原因是机体会将移植心脏当作抗原进行攻击

B.“免疫赦免”说明人体的免疫系统存在进化缺陷,不利于人类适应环境

C.若使移植器官获得“免疫赦免”,可利用药物抑制移植器官赦免基因的表达

D.赦免基因的启动,使得人体效应T细胞的增殖分化过程出现异常现象

 

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大豆中含有大豆异黄酮,其分子结构与人雌性激素相似,进入人体后能发挥微弱的雌性激素效应。下列对大豆异黄酮进入人体发挥作用的推测不合理的是(   

A.能促进雌性生殖细胞的产生

B.会引起促性腺激素释放激素分泌量增加

C.能与细胞内人雌性激素受体特异性结合

D.可缓解雌性激素水平降低者的症状

 

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细胞色素c在细胞呼吸过程中担任电子转移作用。研究人员分析多种生物细胞色素c的氨基酸序列发现,有些部位非常恒定,另一些部位是多变的。下表为各种生物与人的细胞色素c不相同的氨基酸数目。下列说法错误的是(   

生物名称

黑猩猩

袋鼠

响尾蛇

天蚕蛾

酵母菌

氨基酸差别

0

10

13

14

31

44

 

 

A.从分子水平上为生物的进化提供了重要依据

B.与人亲缘关系越远的生物,细胞色素c与人不同的氨基酸数目越多

C.各种生物细胞色素c的氨基酸序列不同是变异和自然选择相互作用的结果

D.恒定区域与细胞色素c的功能无关,可变区域对细胞色素c的功能很重要

 

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