下列关于物种间竞争关系的理解，不合理的是（ ）
A.当两种生物为争夺相同的食物而发生竞争关系时，它们可能位于同一个营养级上
B.如果一种生物产生的代谢产物对同一区域另一种生物有抑制作用，它们之间存在竞争关系
C.具有相似环境要求的两个物种，因争夺有限的食物、空间等环境资源，其结果常表现为相互抑制
D.两个为共同资源而竞争的物种，其中一种被完全取代，当环境发生变化时，得胜者总能得胜
下列关于种群、群落、生态系统的说法，正确的是
A. 样方法既可用来调查植物的种群密度又可用来调查植物的丰富度
B. 种群水平的研究包括种群的数量特征、空间特征和范围边界
C. 果园生态系统养鸡会延长食物链，降低生态系统的稳定性
D. 大量引入外来物种，能增加当地生态系统的物种多样性
下列关于种群和群落的叙述中，正确的是
A.种群内的个体在水平方向上的分布构成群落的水平结构
B.群落中动物与植物均有分层现象，二者互不影响
C.种群的性别比例在一定程度上影响种群的出生率和死亡率
D.淡水鱼占据不同的水层而出现分层现象，与各种鱼的食性有关
下列有关植物激素调节的叙述，正确的是
A.激素调节是植物生命活动唯一的调节方式
B.用一定浓度的赤霉素溶液处理大麦种子可使种子中淀粉的含量增加
C.干热后又遇大雨的小麦种子容易在穗上发芽，可能与脱落酸遇高温容易降解有关
D.基因通过控制植物激素的合成来控制生物的性状属于基因对植物性状的直接控制
关于植物激素及其类似物在农业生产实践中的应用，符合实际的是（ ）
A.黄瓜结果后，喷洒一定量的脱落酸可防止果实的脱落
B.利用低浓度2，4-D作除草剂，可抑制农田中杂草的生长
C.用一定浓度的赤霉素溶液处理黄麻、芦苇等植物，可使植株增高
D.番茄开花后，喷洒一定浓度的乙烯利溶液，可促进子房发育成果实
如图表示不同浓度的生长素对某植物生长的影响，有关叙述不正确的是
A.经浓度大于M的生长素溶液处理的植物器官，因受到抑制而不再生长
B.用不同浓度的生长素溶液处理扦插枝条，生根数量可能会相同
C.曲线表明生长素的生理作用具有两重性，P点表示最适浓度
D.若图中曲线表示不同生长素浓度对该植物芽生长的影响，且顶芽处的生长素浓度为P，则靠近顶芽的侧芽处的生长素浓度一般大于M
