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下列关于生物学科实验叙述,正确的是( ) A.调查土壤中小动物丰富度时,采集的方...

下列关于生物学科实验叙述,正确的是(   

A.调查土壤中小动物丰富度时,采集的方法有记名计算法和目测估计法

B.可用等距取样法,调查长条形绿化带中某种丛生单子叶杂草的种群密度

C.将盖玻片放置于计数室上,吸取静置酵母菌培养液上层液滴在盖玻片边缘

D.将生态缸置于室内通风,光线良好的地方,但要避免阳光直接照射

 

D 【解析】 1、一般植物和个体小、活动能力小的动物以及虫卵常用的是样方法,其步骤是确定调查对象→选取样方→计数→计算种群密度;活动能力大的动物常用标志重捕法,其步骤是确定调查对象→捕获并标志个体→重捕并计数→计算种群密度。 2、酵母菌的种群密度采用抽样检测的方法:先将盖玻片放在计数室上,用吸管吸取培养液,滴于盖玻片边缘,让培养液自行渗入,多余培养液用滤纸吸去,稍待片刻,待酵母菌细胞全部沉降到计数室底部,将计数板放在载物台的中央,计数、估算试管中的酵母菌总数。 A、调查土壤中小动物类群丰富度时,应去除表层土后利用取样器取样的方法进行采集、调查;土壤小动物丰富度的统计方法有记名计算法和目测估计法,A错误; B、长条形绿化带可用等距取样法取样,但一般调查的是双子叶杂草的种群密度,B错误; C、将盖玻片盖在计数室上后,从盖玻片边缘滴加酵母菌培养液,从试管中吸出培养液进行计数之前应将试管轻轻振荡几次,目的是使酵母菌分布均匀,C错误; D、设计并制作生态缸的实验中,应将密闭的生态缸放置于室内通风、光线良好的地方,但要避免阳光直接照射,D正确。 故选D。  
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考点分析:
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在弃耕农田演替为森林的某一阶段,对双子叶植物甲的种群进行调查,λ(某段时间种群的个体数量与上一段时间种群数量的比值)的变化如图所示。则下列说法正确的是(   

A.甲的种群密度在t1时最大

B.群落的空间结构、物种丰富度等发生改变

C.群落的反馈调节能力减弱,恢复力稳定性增强

D.t2-t4时间段内,甲种群密度先减少,后增加

 

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下列关于物种间竞争关系的理解,不合理的是(   

A.当两种生物为争夺相同的食物而发生竞争关系时,它们可能位于同一个营养级上

B.如果一种生物产生的代谢产物对同一区域另一种生物有抑制作用,它们之间存在竞争关系

C.具有相似环境要求的两个物种,因争夺有限的食物、空间等环境资源,其结果常表现为相互抑制

D.两个为共同资源而竞争的物种,其中一种被完全取代,当环境发生变化时,得胜者总能得胜

 

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下列关于种群、群落、生态系统的说法,正确的是

A. 样方法既可用来调查植物的种群密度又可用来调查植物的丰富度

B. 种群水平的研究包括种群的数量特征、空间特征和范围边界

C. 果园生态系统养鸡会延长食物链,降低生态系统的稳定性

D. 大量引入外来物种,能增加当地生态系统的物种多样性

 

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下列关于种群和群落的叙述中,正确的是

A.种群内的个体在水平方向上的分布构成群落的水平结构

B.群落中动物与植物均有分层现象,二者互不影响

C.种群的性别比例在一定程度上影响种群的出生率和死亡率

D.淡水鱼占据不同的水层而出现分层现象,与各种鱼的食性有关

 

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下列有关植物激素调节的叙述,正确的是

A.激素调节是植物生命活动唯一的调节方式

B.用一定浓度的赤霉素溶液处理大麦种子可使种子中淀粉的含量增加

C.干热后又遇大雨的小麦种子容易在穗上发芽,可能与脱落酸遇高温容易降解有关

D.基因通过控制植物激素的合成来控制生物的性状属于基因对植物性状的直接控制

 

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