为确定遗传信息从DNA传递给蛋白质的中间载体,科学家们做了如下研究。
(1)依据真核细胞中______位于细胞核内,而蛋白质合成在核糖体上这一事实,科学家推测存在某种“信使”分子,能将遗传信息从细胞核携带到细胞质中。
(2)对于“信使”有两种不同假说。假说一:核糖体RNA可能就是信息的载体;假说二:另有一种RNA(称为mRNA)作为遗传信息传递的信使。若假说一成立,则细胞内应该有许多______(填“相同”或“不同”)的核糖体。若假说二成立,则mRNA应该与细胞内原有的______结合,并指导蛋白质合成。
(3)研究发现噬菌体侵染细菌后,细菌的蛋白质合成立即停止,转而合成噬菌体的蛋白质,在此过程中,细菌细胞内合成了新的噬菌体RNA。为确定新合成的噬菌体RNA是否为“信使”,科学家们进一步实验。
①15NH4Cl和13C-葡萄糖作为培养基中的氮源和碳源来培养细菌,细菌利用它们合成______等生物大分子。经过若干代培养后,获得具有“重”核糖体的“重”细菌。
②将这些“重”细菌转移到含14NH4Cl和12C-葡萄糖的培养基上培养,用噬菌体侵染这些细菌,该培养基中加入32P标记的______核糖核苷酸为作为原料,以标记所有新合成的噬菌体RNA。
③将上述被侵染后裂解的细菌进行密度梯度离心,结果如图所示。由图可知,大肠杆菌被侵染后______(填“合成了”或“没有合成”)新的核糖体,这一结果否定假说一。32P标记仅出现在离心管的______,说明______与“重”核糖体相结合,为假说二提供了证据。
(4)若要证明新合成的噬菌体RNA为“信使”,还需要进行两组实验,请选择下列序号填入表格。
①将新合成的噬菌体RNA与细菌DNA混合
②将新合成的噬菌体RNA与噬菌体DNA混合
组别 | 实验处理 | 预期结果 |
1 | ________ | 出现DNA-RNA杂交现象 |
2 | ________ | 不出现DNA-RNA杂交现象 |
野生型果蝇体色出现了灰身和黄身的变异,其中灰身由位于常染色体上基因A(其等位基因为a)控制,黄身由基因B(其等位基因为b)控制。为研究果蝇体色的遗传情况,研究人员多次重复做了以下杂交实验;
P:灰身♂×黄身♀→F1均为野生型→F2(野生型:黄身:灰身=9:3:3)(注:实验期间未发生染色体变异和基因突变)
(1)控制果蝇体色的两对等位基因位于______(填“一对”或“两对”)同源染色体上,你认为基因A和基因a的碱基对数目是否一定相同并说明理由______。
(2)通过对F2的表现型及比例进行分析,可推测F2中有个体致死现象,但不能确定致死个体的性别。请结合基因B和b可能位于的染色体说明不能确定致死个体性别的理由。______。
(3)若F2中雄性个体数量与雌性个体数量之比为l:1,则F2代中B基因的基因频率为______。
某生物兴趣小组为了研究影响植物光合作用的外界因素,设计了如下实验:在晴朗夏季,将大豆幼苗放在密闭玻璃罩内的完全营养液中,并置于室外自然条件下培养,每隔一段时间用CO2浓度检测仪测定玻璃罩内CO2浓度,绘制成如图甲所示曲线,图乙是大豆幼苗在不同光照强度下CO2吸收量变化曲线,图丙是由透明的玻璃罩构成的密闭小室,测定在特定光照强度下大豆幼苗的光合速率,请据图分析回答.
(1)图甲中D点代表的生理状态与图乙中______点相对应,此时细胞中能产生ATP的部位有______。图甲中积累有机物最多的点是______。幼苗体内有机物的量在“24h”时比“0h”有何变化?______(填“增加”、“减少”或“不变”)。
(2)若图丙装置昼夜不停地给予光照,当光照强度由图乙M点向N点对应的光照强度变化时,有色液滴会______ (填“向左”、“向右”或“不”)移动。
(3)如果要使用图丙装置测定该植物在某一特定条件下的真正光合作用速率,在不增加新的实验装置的情况下,该如何设计实验? 简要写出设计思路:______。
(4)若要用图丙装置测量大豆幼苗在某一光照强度下的净光合速率,由于灯光照射后会引起装置内温度改变,从而导致实验误差,采取什么措施可以校正误差?______。
如图是人体免疫反应部分过程示意图,对a、b、c、d四种细胞的判断,正确的是
A.a细胞的裂解死亡属于非特异性免疫
B.b细胞通过产生抗体消灭抗原
C.c细胞与d细胞均在胸腺中成熟
D.d细胞受抗原刺激,在淋巴因子作用下增殖分化
下列有关人体免疫的叙述,正确的是 ( )
A.初次接触过敏原的人,不会发生免疫反应
B.特异性免疫功能正常的人不易感染病原体
C.效应T细胞和淋巴因子都能特异性识别抗原
D.B淋巴细胞仅在体液免疫中发挥重要作用
为探究中国楤木总皂苷对患糖尿病小白鼠血糖的影响,某研究小组做了如下实验:将60只健康的雄性小白鼠进行适应性饲喂5d后,随机均分为A、B、C、D、E、F共6组。其中A、B、C、D、E等5组腹腔注射3%糖尿病诱导剂(ALX),获得糖尿病模型鼠,F组注射等量生理盐水。接下来的实验过程及实验结果如表所示。
组别 | A组 | B组 | C组 | D组 | E组 | F组 |
每天灌喂的溶液 | 30mg/kg SAC | 60mg/kg SAC | 120mg/kg SAC | 25mg/kg二甲双胍 | 生理盐水 | 生理盐水 |
4周后小白鼠血糖的测量值/(mmol•L-1) | 23.34 | 20.32 | 18.13 | 17.52 | 28.25 | 6.40 |
注:SAC为中国楤木总皂苷提取液;二甲双胍为临床上使用的降血糖药。
根据以上所述实验,下列有关说法不正确的是 ( )
A.ALX作为糖尿病诱导剂,可能是通过特异性识别并作用于小白鼠的胰岛B细胞,使该细胞损伤、坏死,导致胰岛素分泌量减少,血糖升高
B.本实验中对照组是D组、E组、F组
C.C组的实验结果与D组的相比,降血糖的效果基本一致,说明一定浓度的SAC可作为降血糖药代替二甲双胍
D.SAC的作用机制可能是通过降低外周组织对胰岛素的敏感性,以减轻胰岛素分泌细胞的负担