下列关于“检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质”实验时叙述中,正确的是( )
A.用于鉴定还原糖的斐林试剂甲液和乙液,可直接用于蛋白质的鉴定
B.若要鉴定花生种子细胞中是否含有脂肪,可以不用显微镜观察
C.鉴定甘蔗提取液中是否含有蔗糖,可以使用斐林试剂
D.鉴定豆浆中是否含有蛋白质,加入双缩脲试剂后,需水浴加热
下列关于蛋白质分子的叙述,正确的是( )
A.氨基酸的空间结构和种类的多样性决定了蛋白质功能的多样性
B.细胞内蛋白质发生水解时通常需要另一种蛋白质的参与
C.高温能使蛋白质分子因为肽键断裂而变性失活
D.组成蛋白质的氨基酸之间可以通过不同的方式脱水缩合
下列关于细胞中元素和化合物的叙述,正确的是( )
A.氨基酸脱水缩合产生的水中的氢都来自氨基
B.组成RNA和DNA的元素种类不完全相同
C.蛋白质、核酸等生物大分子不都是以碳链为骨架
D.纤维素与脂肪都是由C、H、O三种元素组成
豌豆种子的颜色和形状是两对独立遗传的相对性状。黄色子叶(Y)对绿色子叶(y)为显性,圆粒种子(R)对皱粒种子(r)为显性。杂合的绿圆豌豆与杂合的黄皱豌豆杂交,得到子一代(F1)。
1.下列统计数据中,符合F1性状及其比例的是
A.
表现型 | 黄色 | 绿色 | 圆粒 | 皱粒 |
个体数 | 205 | 203 | 498 | 167 |
B.
表现型 | 黄色 | 绿色 | 圆粒 | 皱粒 |
个体数 | 205 | 68 | 498 | 167 |
C.
表现型 | 黄色 | 绿色 | 圆粒 | 皱粒 |
个体数 | 205 | 203 | 198 | 202 |
D.
表现型 | 黄色 | 绿色 | 圆粒 | 皱粒 |
个体数 | 205 | 0 | 498 | 0 |
经过研究发现,种子中的淀粉能有效保留水分。图表示皱粒豌豆的形成机制。
2.基于上述事实,说明“基因-酶-性状”之间的关系是____________________。
黑尿病是一种单基因遗传病,患者的尿液呈黑色。图表示某黑尿病家庭遗传系谱图。
3.据图分析黑尿病的遗传方式可能是
A.常染色体显性 B.常染色体隐性 C.伴X显性
D.伴X隐性 E.伴Y遗传
4.图中Ⅱ-7是杂合子的概率是_____________。
5.据图分析,Ⅲ-10的致病基因可能来自于Ⅰ代中的_____,理由是________。
甲醛(HCHO)是室内空气污染的主要成分之一,严重情况下会引发人体免疫功能异常甚至导致鼻咽癌和白血病。室内栽培观赏植物常春藤能够利用甲醛,清除甲醛污染。研究发现外源甲醛可以作为碳源被整合进入常春藤的光合作用过程中,具体过程如图所示(其中RU5P和HU6P是中间产物)。
1.图中循环①的名称是__________,该循环中物质变化的意义是__________。
2.追踪并探明循环②甲醛的碳同化路径,所采用的方法是__________________。常春藤细胞同化HCHO的场所是___________。
甲醛在被常春藤吸收利用的同时,也会对常春藤的生长产生一定的影响,为此研究人员设计了下列甲醛胁迫下常春藤生长情况的实验。表是常春藤在不同浓度甲醛下测得可溶性糖的含量。甲醛脱氢酶(FALDH)是甲醛代谢过程中的关键酶,左图表示不同甲醛浓度下,该酶的活性相对值。右图是不同甲醛浓度下气孔导度(气孔的开放程度)的相对值。
不同甲醛浓度下常春藤可溶性糖含量
组别 | 样品 | 0天 | 第1天 | 第2天 | 第3天 | 第4天 |
① | 1个单位甲醛浓度 | 2271 | 2658 | 2811 | 3271 | 3425 |
② | 2个单位甲醛浓度 | 2271 | 2415 | 2936 | 2789 | 1840 |
③ | 水处理 | 2271 |
|
|
| 2529 |
3.表中的对照组是________(①/②/③)
4.常春藤在甲醛胁迫下气孔导度下降的生理意义是________________________。
5.1个单位甲醛浓度下,常春藤气孔开放程度下降,可溶性糖的含量增加,综合上述信息,可能的原因是
A.甲醛代谢过程中能产生CO2用于光合作用
B.气孔导度下降,导致光反应产物积累
C.1个单位甲醛浓度使FALDH的活性增强
D.可溶性糖增加引起气孔导度下降
6.综合分析表、图的信息,在甲醛胁迫下,常春藤的抗逆途径有________________。
某研究团队拟从餐厨垃圾中分离具有高效降解能力的微生物,并制成菌制剂,用于餐厨垃圾高效无害化处理。设计实验如下:
步骤一:取一定量的餐厨垃圾样品,筛除大块杂质后,装入无菌袋中密封,备用。
步骤二:配制用于培养菌种的培养基,配方如下:
成分 | 蛋白胨 | 牛肉膏 | 氯化钠 | 琼脂 |
含量(g/L) | 10 | 15 | 10 | 5 |
1.根据配方可知,该培养基属于
A.固体培养基 B.液体培养基
C.通用培养基 D.选择培养基
步骤三:制备样品稀释液,并将不同浓度的样品稀释液涂布于平板培养基表面进行培养,48h后观察结果。
2.在涂布过程中需要用到的工具有
A.无菌圆纸片 B.无菌玻璃刮铲 C.酒精灯 D.接种环 E.无菌滴管
3.培养后,培养基上长出了35个菌落,通过观察菌落的____________,可初步判断是20种不同的菌种。为进一步确定菌种类型,还需从分子水平进行的检测方法是_____________。
步骤四:对20种菌种进行分离纯化。为了比较这些菌种对餐厨垃圾的降解效果,分别配制含有餐厨垃圾主要成分(淀粉、蛋白质、脂肪和纤维素)的培养基,分别用于测定各菌种对其主要成分的降解效果,并进行测定。图表示其中4种菌种(X1-X4)在淀粉培养基上的培养结果,表3为这四种菌的测定结果。
四种菌种对餐厨垃圾各成分的降解系数
菌种 编号 | 淀粉 (D/D0) | 蛋白质 (D/D0) | 脂肪 (D/D0) | 纤维素 (D/D0) |
X1 | 2.26±0.20 | 2.26±0.08 | 1.06±0.05 | 1.17±0.05 |
X2 | 1.90±0.08 | 1.90±0.08 | 1.10±0.09 | 1.05±0.11 |
X3 | 1.78±0.05 | 1.78±0.19 | 1.20±0.11 | 3.13±0.26 |
X4 | 2.09±0.07 | 2.09±0.08 | 2.10±0.02 | 2.39±0.14 |
备注:降解系数(D/D0)越大,降解效果越明显。
4.写出图所示的测定菌种对淀粉降解效果的实验原理:_______________。
5.根据表中数据判断,降解餐厨垃圾能力最强的菌种是______________。