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图是吲哚乙酸对香果树种子发芽率影响研究的预实验结果。有关本研究的实验步骤及结果分...

图是吲哚乙酸对香果树种子发芽率影响研究的预实验结果。有关本研究的实验步骤及结果分析正确的是(    )

A.实验中发芽温度属于无关变量不会影响实验结果

B.实验中适宜使用沾蘸法处理已经萌发的种子

C.光照和高浓度吲哚乙酸均能够抑制种子萌发

D.低于100mg·L-1的吲哚乙酸溶液可能促进种子萌发

 

D 【解析】 1、①浸泡法:把插条的基部浸泡在配制好的溶液中,深约3cm,处理几小时至一天。(要求的溶液浓度较低,并且最好是在遮阴和空气湿度较高的地方进行处理); ②沾蘸法:把插条基部在浓度较高的药液中蘸一下(约5s),深约1.5cm即可。 2、在施用生长素类似物促进插条生根时,要考虑的因素有:温度要一致、所用的植物材料条件相同、设置重复组(即每组不能少于3个枝条)、(用浸泡法时)最好是在遮荫和空气湿度较高的地方。 3、生长素作用具有两重性,即低浓度促进生长,高浓度抑制生长,主要表现为:既能促进生长,也能抑制生长;既可以疏花蔬果,也可以防止落花落果;既能促进生根,也能抑制生根。 A、实验中发芽温度属于无关变量会影响实验结果,应保证相同且适宜,A错误; B、实验中适宜使用沾蘸法处理未萌发的种子,B错误; C、由实验结果可知,光照可以促进种子萌发,C错误; D、根据生长素的作用具有两重性可推测,低于100mg·L-1的吲哚乙酸溶液可能促进种子萌发,D正确。 故选D。  
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考点分析:
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目前普遍认可的人体体温调节学说是:在体温调节中枢内有一个调定点(正常人体为375℃左右),体温调节中枢将体温与调定点比较,通过对机体产热和散热的调控,维持体温的相对稳定,但因为某些因素,人体体温调定点可能上升或降低。图是某同学感染流感病毒后的体温变化曲线,依据本学说,相关叙述错误的是(    )

A.人体下丘脑中有温度感受器和体温调节中枢

B.ab段病毒感染人体细胞引起体温调定点上升

C.bc段持续高热是此阶段产热总量大于散热总量的结果

D.cd段病人可能会出现脸色发红、身体出汗等症状

 

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在进行动物细胞培养时,需要(    )

A.用胃蛋白酶处理以获得单细胞悬液

B.充入5%CO2以刺激细胞正常呼吸

C.加入经高压蒸汽灭菌的血清以提供营养

D.定期更换培养液以清除代谢产物

 

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我国东北部的玉米螟和东部的玉米螟产生的信息素不同而不能相互交配。相关叙述正确的是(    )

A.基因频率的定向改变导致不同玉米螟种群的基因库差异

B.该现象表明地理隔离是生殖隔离形成的必要条件

C.信息素差异形成的过程为:地理隔离→自然选择→突变和基因重组→信息素差异

D.环境对玉米螟基因型的直接选择导致种群基因频率定向改变

 

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科学家用甲基磺酸乙酯(EMS)对青檀萌发的种子进行诱变处理,培育青檀彩叶植株,得到叶片表现为黄叶、金边、斑叶等多种变异类型。相关叙述错误的是(    )

A.萌发的种子细胞分裂旺盛更易发生突变

B.EMS诱导叶色基因中碱基对替换导致染色体变异

C.获得不同类型的彩叶植株说明变异是不定向的

D.大量处理青檀种子可加快育种进程

 

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图是肺炎双球菌体外转化实验图解,其中细胞提取物是加热致死的S型菌破碎后去除绝大部分糖类、蛋白质和脂质制成的。相关叙述错误的是(    )

A.设置第①组实验的目的是确定细胞提取物中含有转化因子

B.第②~⑤组利用酶的专一性去除相应物质观察转化情况

C.混合培养后不能出现S型菌菌落的只有第⑤组

D.混合培养后出现的S型菌与原S型菌的遗传物质完全相同

 

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