在游乐园乘坐过山车，头朝下疾驰时，不少人感到心怦怦直跳，并狂呼乱叫。下图表示人体内的相关调节模式，A、B代表不同的区域。请分析回答下列问题：
（1）坐过山车时的恐惧感是在___________（填图中大写字母）区域产生的。此时心跳加速主要与物质C有关，物质C是____________，它是由____________分泌的。
（2）人头朝下疾驰时，D处受到刺激而兴奋，兴奋以___________形式传到a处，此时a处的膜电位变为_____________。兴奋在反射弧的____________处，只能单向传递，其原因是__________。
（3）此现象体现的神经调节与体液调节的关系是__________________________________。
镰刀型细胞贫血症主要流行于非洲疟疾猖獗的地区，是影响人类健康的重要因素之一。请回答下列问题：
（1）造血干细胞通过分裂和分化形成人的红细胞、白细胞、血小板等血细胞。细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在_________上发生______________的过程。
（2）造血干细胞在分裂前需要进行充分的物质准备。其中之一是合成DNA复制所需的________酶，其合成场所是_________________。
（3）在红细胞发育成熟的过程中，虽然RNA含量很少，却能迅速合成大量的蛋白质，细胞提高合成蛋白质速率的途径是_________________。镰刀型细胞贫血症患者由于控制血红蛋白合成的基因中发生了一个碱基对的替换，从而导致血红蛋白的结构异常，这种变异属于可遗传变异中的_________。
（4）研究发现，在非洲疟疾猖獗的地区，杂合子对疟疾具有较强的抵抗力，而镰刀型细胞贫血症患者则易感染疟疾而死亡。这一现象一方面说明变异的有利与有害具有________性，另一方面使人群的_________发生定向改变，从而促进人群发展、进化。
普通小麦（2n=42）在栽培过程中会出现单体和缺体。单体比正常个体少一条染色体，用（2n—1）表示，缺体比正常个体少一对同源染色体，用（2n—2）表示。
（1）若不考虑同源染色体之间的差异，普通小麦共有___________种单体，___________种缺体。单体或缺体植株的形成原因是亲代中的一方或双方在减数分裂过程中____________未分离。
（2）若小麦的单体植株能够产生数目相等的n型和n—1型配子，则自交后代的染色体组成类型及其比例为______________________。事实上，单体小麦有___________对同源染色体和一个单价染色体，这个不能配对的单价染色体常常不能进入到子细胞中去，因此n型配子比n—1型配子___________（填“多”“少”或“无法确定”）。
（3）已知小麦无芒对有芒为显性，为判断控制小麦有芒基因在几号染色体上，可选择___________植株分别与____________小麦单体品系进行杂交，若在与某一单体品系杂交的后代中出现__________个体，则可确定有芒基因的位置在相应的染色体上。
为探究环境因素对植物叶片叶绿素含量的影响，研究小组以某农作物为材料进行了实验。结果如图所示。请回答下列问题：
（1）由图可知，经___________处理的该作物叶片中叶绿素含量下降最为明显，这将直接导致分布在___________上的叶绿素吸收的光能减少、光合作用的___________阶段减弱从而降低了光合速率。
（2）用___________提取上述4组叶片中的色素并用___________法分离色素后所得色素带中，发现第4组从上到下第___________条色素带均明显变窄。
（3）为进一步研究土壤缺Mg对该作物叶片叶绿素含量的影响，以该作物幼苗、完全培养液、缺Mg的完全培养液为材料，写出实验设计思路___________。
甜豌豆的紫花与白花是一对相对性状。某研究小组进行杂交实验得到如下结果：
实验一：P紫花（♀）×白花（♂）→F1紫花
实验二：P白花（♀）×紫花（♂）→F1紫花
实验三：F1紫花×P白花→F2紫花：白花=1：3
下列推理与判断成立的是（ ）
A.该相对性状受同源染色体上一对等位基因控制
B.控制该相对性状的基因位于线粒体DNA上
C.若让F1紫花植株自交，则F2会出现紫花和白花且分离比为3：1
D.若让F1紫花植株自交，则F2中白花纯合子出现的概率为3/16
某种植物的顶端优势受激素M和生长素共同调节，野生型（甲）植株的一种突变型（乙）不能合成激素M。为探究两种植物激素的合成部位，某兴趣小组将乙的枝条（接穗）嫁接在甲的根（砧木）上，获得如下图1所示的植株（丙），然后，在相同的条件下种植三种植株并测量侧芽的长度，结果如图2所示。下列叙述错误的是（ ）
A.两种激素都能调节侧芽生长，二者为协同关系
B.激素M可能是由根合成并运输至侧芽发挥作用的
C.应增设甲提供接穗、乙为砧木的嫁接植株作为实验组
D.仅依据该实验不能确定生长素的合成部位是根还是茎
