Question

在“观察生长素对植物生长发育的影响”这一探究性学习课题中，某小组同学选用生长素类似物吲哚丁酸（IBA）进行如下子课题实验：

实验步骤：

取同种植物生理状况相同的带芽枝条若干，均分为A、B、C、D、 E五组；

②将五组枝条的下端分别浸泡在下表所示的溶液中，处理1天后，在适宜的环境中培养；

③一段时间后，                      。

实验结果：

枝条	A组	B组	C组	D组	E组
溶液浓度（mol/L）	清水	10^-10	10^-7	10^-4	10^-1
平均生根数（条）	11	23	31	31	7

（1）将实验步骤③补充完整____________________。

（2）写出该子课题的实验名称：__________________。

（3）对照实验一般要设置对照组和实验组，上述实验中的______组 是对照组，____________组是实验组。B组和______组对照可以说明生长素类似物的作用也具有两重性特点。

（4）为进一步得到促进插条生根的最适浓度，请写出接下来的实验思路：___________________________。

Answer

观察五组枝条的生根情况，统计每组枝条的平均生根数量 探究不同浓度的生长素类似物吲哚丁酸（IBA）对扦插枝条生根的影响 A组 B、C、D、E组 A组和E组 在生长素类似物浓度10-7～10-4 mol/L之间设计更细浓度梯度进行实验

【解析】

由实验题目“观察生长素对植物生长发育的影响”分析入手，确定实验的自变量，因变量和无关变量。自变量是生长素的浓度（这里用的是吲哚丁酸），因变量是生根的数量或长度，无关变量的处理是相同且适宜。

实验步骤通常为：分组编号→设置对照实验（给与不同的处理）→观察并记录实验结果（注意保证无关变量的一致性）→得出结论。

由分析可知：

（1）实验步骤③为：观察五组枝条的生根情况，统计每组枝条的平均生根数量。

（2）在实验题目“观察生长素对植物生长发育的影响”条件下，本实验用的是吲哚丁酸，故该实验的具体名称为：探究不同浓度的生长素类似物吲哚丁酸（IBA）对扦插枝条生根的影响。

（3）实验设计要遵循对照原则，故要设置对照组和实验组，本实验中的A组是对照组，为空白对照，B、C、D、E组均为实验组。B组为较低浓度与A组相比能促进生根，而 E组为高浓度，与A组相比能抑制生根，故说明生长素类似物的作用也具有两重性特点。

（4）为进一步得到促进插条生根的最适浓度，需要继续做实验，根据表格结果可知C、D两组的实验效果相同，故可在生长素类似物浓度10-7～10-4 mol/L之间设计更细浓度梯度进行实验，以便于获得更准确的适宜浓度。