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下列关于动物激素调节及其应用方面的叙述,正确的是 A.饲喂添加甲状腺激素的饲料,...

下列关于动物激素调节及其应用方面的叙述,正确的是

A.饲喂添加甲状腺激素的饲料,可使蝌蚪快速发育成小青蛙

B.激素与靶细胞结合并发挥作用后可以继续作用

C.甲状腺激素分泌不足的哺乳动物,其耗氧量会增加

D.长期服用性激素以提高成绩的运动员,其体内的促性腺激素水平较正常人高一些

 

A 【解析】 甲状腺激素促进生长发育,在饲料中添加甲状腺激素,蝌蚪可以快速发育成小青蛙,故A正确;激素与靶细胞结合并发挥作用后会被灭活,故B错误;甲状腺激素分泌不足的哺乳动物,其耗氧量会减少,故C错误;长期服用性激素的运动员,因为性激素的反馈调节作用,其体内的促性腺激素水平较正常人低一些,故D错误。   产生   化学本质   作用机制   激素   内分泌细胞   蛋白质、多肽、固醇、单胺等   作为信号分子作用于相应的靶细胞,并在发挥作用后被灭活   酶   几乎所有的活细胞(人成熟的红细胞除外)   绝大多数为蛋白质,少数为RNA   作为催化剂降低反应的活化能,在化学反应的前后其质量与化学性质均不发生改变    
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考点分析:
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下列有关激素调节特点的叙述错误的是

A.只运输给靶器官、靶细胞

B.通过体液运输

C.只作用于靶器官、靶细胞

D.微量、高效

 

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下列关于人体激素调节的叙述,错误的是(  )

A.1 mg甲状腺激素能使人体产热增加4200 kJ,这体现了激素调节微量、高效的特点

B.一些糖尿病病人常用胰岛素控制血糖含量,他们需要在饭后口服少量胰岛素

C.激素分子虽然分布在全身的体液中,但绝大多数激素只能作用于特定的器官、细胞

D.短时期食物中缺碘,人体内甲状腺激素的含量会出现先减少后增加、最后趋于稳定的变化过程

 

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下图表示三个神经元及其联系,其中表示从树突到细胞体再到轴突,甲乙为两个电表。下列有关叙述正确的是( )

A.用一定的电流刺激a点,甲发生一次偏转,乙发生两次偏转

B.图中共有4个完整的突触

C.b点施加一强刺激,则该点的膜电位变为内正外负,并在f点可测到电位变化

D.e点施加一强刺激,则abd点都不会测到电位变化

 

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下列关于人脑的高级功能,叙述错误的是(  )

A.大脑皮层言语区的H区损伤,导致人不能听懂别人讲话

B.位于脑干的呼吸中枢是维持生命的必要中枢

C.聋哑人表演“千手观音”时,大脑皮层视觉中枢、躯体运动中枢参与调节

D.S区受损,患者看不懂文字,但能听懂别人说话

 

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图甲是青蛙离体的神经-肌肉标本示意图,图中ABBCCD,乙是突触放大模式图。据图分析,下列说法正确的是(  )

A.刺激C处,AD处可同时检测到膜电位变化

B.刺激D处,肌肉和F内的线粒体活动均明显增强

C.兴奋从EF,发生电信号化学信号电信号的转变

D.③的内容物释放到②中主要借助生物膜的流动性

 

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