连接两个氨基酸的化学键叫做肽键，下列结构中表示肽键的是
A.-NH2 B.-COOH C.-CO-NH- D.-CH3
组成糖类的化学元素有
A.C、H、O、N B.C、H、O C.C、H、O、N、P D.C、H、O、S
地球上最基本的生命系统是( )
A.群落 B.个体 C.器官 D.细胞
据报道，某研究小组将猴子的皮肤干细胞注射到小鼠的囊胚里，再将囊胚移入代孕鼠体内发育形成猴鼠嵌合体—猴鼠，用于角膜等器官的移植研究。请回答下列问题：
（1）胚胎干细胞体外培养诱导分化可形成大量皮肤细胞，体现了胚胎干细胞的功能特点是_________________。嵌合体的出现对于器官移植来讲，可能的好处是______________________。
（2）_________时期，胚胎细胞开始出现分化，其中滋养层细胞将来只能发育成__________。
（3）将胚胎移入代孕鼠体内时，常选用____________时期的胚胎，想进一步提高胚胎的利用率，可采用_______________技术来提高胚胎数量， 在胚胎移植前还可以借助_____________技术对胚胎进行性别鉴定。
下图为神经系统和内分泌系统的关系图，①-⑦表示不同激素，根据所学知识回答下列问题：
（1）当人体过度紧张时，激素⑦分泌增多，使血液更多地流向骨骼肌，使骨骼肌运动能力增强，此时骨骼肌是⑦的_______。
（2）引起激素⑤和⑥分泌的刺激包括_____________。若某病毒感染人体时，分泌激素⑤的胰岛细胞被产生的抗病毒抗体破坏，说明该胰岛细胞表面含有与病毒相似的_______。
（3）人体突然从温暖环境进入寒冷环境时，通过神经调节使皮肤血管收缩，同时激素③和⑦分泌____________（填“增加”或“减少”），从而增加产热，激素这类信息分子调节生命活动的特点是__________________________。甲亢患者血液中激素含量低于正常个体的激素是________________（填序号）
（4）人体严重呕吐导致大量失水时，器官C中的_________________________兴奋，激素④分泌增多，促进器官B对水的重吸收；同时器官C的兴奋传到大脑皮层产生渴觉，此时神经细胞膜电位变化为_______________________________。
某中学同学在高一时用牵牛花做杂交实验，高二时得到子代，结果如下表所示：
班级 | 父本 | 母本 | F1(子一代) |
一班 | 1朵红花 | 1朵红花 | 298朵红花、101朵蓝花 |
二班 | 1朵蓝花 | 1朵蓝花 | 红花、蓝花(没有意识到要统计数量比) |
三班 | 1朵红花 | 1朵蓝花 | 红花、蓝花(没有意识到要统计数量比) |
四班 | 1朵红花 | 1朵红花 | 全红花 |
（1）若四个班的同学没有进行交流，且均以为花色仅受一对等位基因控制，则____两个班的同学对花色显隐性的判断相反。四个班经过交流后，对该现象提出了两种可能的假说：
假说一：花色性状由三个复等位基因(A+、A、a)控制，其中A决定蓝色，A+和a都决定红色，A+相对于A、a是显性，A相对于a是显性。若该假说正确，则一班同学所用的两朵亲代红花的基因型组合方式为①____________________、②___________________两种情况。
假说二：花色性状由三个复等位基因(A、a1、a2)控制，只有a1和a2在一起时才会表现为蓝色，其他情况均表现为红色，A相对于a1、a2为显性。能否仅根据一班F1的数量比判断哪种假说是正确的?_____________ (能、不能)。
（2）将一班F1中的蓝花进行自交，得一班F2；将二班F1中的红花自交，得二班F2。到了高三，统计得到一班F2中红花个体和蓝花个体各占一半，则一班同学可以据此判断自己高一时所用的两朵红花亲本的基因型为______________，并且可推测二班F2中的花色比例应为_________________，而这个推测数据和二班同学实验得到的真实数据吻合，表示我们的假说_______(填“一”或“二”)是对的。同学们探索牵牛花花色遗传方式的这种思路在科学研究中被称为__________________法。 根据以上推理，请计算三班中F1中性状分离比为：__________。
