甲图为酵母菌细胞部分结构示意图，乙图是甲图局部放大。请回答下列问题：
（1）酵母菌细胞与菠菜叶肉细胞相比，在结构上最主要的区别是无__________。
（2）⑧彻底水解可得到的物质主要是______________。
（3）丙图中⑬代表细胞的某种结构，它是_________；
（4）⑭代表某种物质，它是____________。分泌蛋白从合成到排出细胞的过程，体现了生物膜结构具有____________的特点。
为获取高性能碱性淀粉酶，兴趣小组的同学在科研人员的帮助下进行了如下实验。回答相关问题。
[实验目的]比较甲、乙、丙三种微生物所产生的淀粉酶的活性。
[实验原理]略。
[实验材料]科研人员提供的三种微生物淀粉酶提取液（提取液中酶浓度相同）等。
[实验步骤]
①取四支试管，分别编号。
②在下表各列的字母位置上填写相应试剂的体积量（mL），并按实验步骤要求完成操作。
试管编号 | 1 | 2 | 3 | 4 |
蒸馏水 | 2 | 2 | 2 | A |
Ph=8缓冲液 | 0.5 | 0.5 | 0.5 | 0.5 |
淀粉溶液 | 1 | 1 | 1 | 1 |
甲生物提取液 | 0.3 |
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乙生物提取液 |
| 0.3 |
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丙生物提取液 |
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| 0.3 |
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总体积 | 3.8 | 3.8 | 3.8 | b |
③将上述四支试管放入37 ℃的水浴锅中，保温1 h。
④待上述四支试管冷却后滴入碘液。
⑤观察比较实验组的三支试管与对照组试管的颜色及其深浅。
[实验结果]
试管编号 | 1 | 2 | 3 | 4 |
颜色深浅程度 | ＋＋ | － | ＋ | C |
注：“＋”表示颜色变化的深浅，“－”表示不变色。
请回答下列问题。
（1）填写表中的数值：A为________，B为________，C的颜色深浅程度为______（用“＋”或“－”表示）。
（2）该实验的无关变量是___________________（至少写出2种）
（3）除了用碘液检验淀粉的剩余量来判断实验结果外，还可以用_______试剂来检测生成物。
原文填空
（1）多细胞生物以细胞内 ___________________为基础的遗传和变异。
（2）核孔的功能是_______________。
（3）_____________是细胞生活的基础。
（4）细胞壁是全透性的，水分子和__________________都能够自由通过。
（5）绿色植物的光合作用是指______________________。
如图表示一植物的非绿色器官在不同的氧浓度下气体交换的相对值的变化，下列有关叙述正确的是
A.图中曲线QR区段下降的主要原因是氧气浓度增加，有氧呼吸受抑制
B.以葡糖糖为底物的情况，Q点只进行无氧呼吸，P点只进行有氧呼吸
C.若图中AB段与BC段的距离等长，此时有氧呼吸消耗的葡糖糖量等于无氧呼吸消耗的葡糖糖的量
D.氧浓度应调节到Q点的对应浓度，更有利于水果的运输
某多肽有20个氨基酸，其中含天门冬氨酸4个，分别位于第5、6、15、20位(见图)；肽酶X专门作用于天门冬氨酸羧基端的肽键，肽酶Y专门作用于天门冬氨酸氨基端的肽键，下列相关叙述正确的是
A.该20肽含有肽键至少有20个
B.该20肽游离的氨基和羧基各为1个和4个
C.肽酶Y完全作用后产生的多肽共含有氨基酸19个
D.肽酶X完全作用后产生的多肽中氧原子数目比20肽少了1个
某耐盐植物细胞的液泡膜上有一种载体蛋白，能将Na+逆浓度梯度运入液泡，从而降低Na+对细胞质基质中酶的伤害，下列叙述正确的是（ ）
A.Na+和苯进入液泡的方式相同
B.液泡膜和细胞膜构成了原生质层
C.耐盐植物细胞的细胞核是双层膜结构的细胞器
D.Na+运输调节了细胞的渗透压，有利于维持细胞内水分平衡
