下列关于细胞多样性和统一性的叙述，不正确的是（ ）
A.都具有细胞膜、细胞质等体现了细胞的统一性
B.细胞多样性的直接原因是构成细胞的蛋白质分子不同
C.都以DNA和RNA作为遗传物质，体现了细胞的统一性
D.原核细胞和真核细胞在形态、大小和结构上都存在差异，体现了细胞的多样性
生命活动离不开细胞，这是因为（ ）
A.植物细胞壁具有支持和保护的作用
B.病毒只有寄生在宿主细胞内才能呼吸
C.多细胞生物的单个细胞能完成各种生命活动
D.所有生物只有依赖细胞才能完成生殖发育等生命活动
下图1为某植物叶肉细胞内物质代谢过程示意图，图2为该植物在CO2浓度为0.03%、温度及其他条件适宜且恒定的情况下氧气释放速率曲线。请回答下列问题：
（1）图1中①～⑥过程能产生ATP的有______(填序号)，其中④进行的场所是______，表示光合作用的暗反应阶段的是______(填序号)。
（2）图2中a点能发生图1中的生理过程有______(填序号)。
（3）图2中d点时限制光合作用速率的主要环境因素是______。
某研究人员设计了一个简单有效地测定植物细胞细胞液浓度的实验方法，基本过程如图所示：
（1）实验原理：当植物细胞或组织放在外界溶液中时，若植物细胞液浓度小于外界溶液浓度，则细胞____（“失水”或“吸水”）而使外界溶液浓度______ ；若植物细胞溶液浓度大于外界溶液浓度，结果会相反。而这一生理过程可通过亚甲基蓝蓝色小液滴在与原溶液浓度相等的无色外界溶液中的沉浮来判断。
（2）实验材料：菠菜叶圆片，甲基蓝结晶，蔗糖，清水，试管 10 支，毛细滴管，烧杯，量筒，天平等。
实验思路：
①取 10 支试管，分 5 组（每组 2 只，分为 a，b），编号 1~5，分别装入浓度为 0.0125M、0.025M、 0.05M、0.1M、0.2M 浓度的蔗糖溶液；
②在每组的 a 试管中加入________________，放置 15 分钟；
③向每组的 a 试管中加入一粒甲基蓝结晶，稍等片刻；（加入的甲基蓝结晶极小，溶解后使溶液呈蓝色，对溶液浓度的影响忽略不计。）
④用毛细滴管从每组的 a 试管中取出一滴蓝色溶液置于 b 试管中部；
⑤ 观察并记录实验现象。
（3）分析与讨论
①若第 2 组蓝色液滴基本不动，第 3 组蓝色小液滴明显上浮，则取出第 4 组的植物组织放到显微镜下，可观察到细胞形态接近下图A；观察到箭头所指部分的颜色为无色；该植物组织细胞液浓度大约为__________。
②若发现这 5 组实验结果均为蓝色小液滴均上浮，实验应该如何改进：______________________________________________________________
甲图为酵母菌细胞部分结构示意图，乙图是甲图局部放大。请回答下列问题：
（1）酵母菌细胞与菠菜叶肉细胞相比，在结构上最主要的区别是无__________。
（2）⑧彻底水解可得到的物质主要是______________。
（3）丙图中⑬代表细胞的某种结构，它是_________；
（4）⑭代表某种物质，它是____________。分泌蛋白从合成到排出细胞的过程，体现了生物膜结构具有____________的特点。
为获取高性能碱性淀粉酶，兴趣小组的同学在科研人员的帮助下进行了如下实验。回答相关问题。
[实验目的]比较甲、乙、丙三种微生物所产生的淀粉酶的活性。
[实验原理]略。
[实验材料]科研人员提供的三种微生物淀粉酶提取液（提取液中酶浓度相同）等。
[实验步骤]
①取四支试管，分别编号。
②在下表各列的字母位置上填写相应试剂的体积量（mL），并按实验步骤要求完成操作。
试管编号 | 1 | 2 | 3 | 4 |
蒸馏水 | 2 | 2 | 2 | A |
Ph=8缓冲液 | 0.5 | 0.5 | 0.5 | 0.5 |
淀粉溶液 | 1 | 1 | 1 | 1 |
甲生物提取液 | 0.3 |
|
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乙生物提取液 |
| 0.3 |
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丙生物提取液 |
|
| 0.3 |
|
总体积 | 3.8 | 3.8 | 3.8 | b |
③将上述四支试管放入37 ℃的水浴锅中，保温1 h。
④待上述四支试管冷却后滴入碘液。
⑤观察比较实验组的三支试管与对照组试管的颜色及其深浅。
[实验结果]
试管编号 | 1 | 2 | 3 | 4 |
颜色深浅程度 | ＋＋ | － | ＋ | C |
注：“＋”表示颜色变化的深浅，“－”表示不变色。
请回答下列问题。
（1）填写表中的数值：A为________，B为________，C的颜色深浅程度为______（用“＋”或“－”表示）。
（2）该实验的无关变量是___________________（至少写出2种）
（3）除了用碘液检验淀粉的剩余量来判断实验结果外，还可以用_______试剂来检测生成物。
