Question

下列关于科学探究思维和方法的叙述，错误的是

A.模型建构——种群的S型增长曲线

B.同位素标记法——鲁宾和卡门探究光合作用产物氧气来自H₂O还是CO₂

C.对比实验——探究酵母菌呼吸作用方式

D.取样器取样法——蚜虫种群密度的调查方法

Answer

D

【解析】

放射性同位素标记法在生物学中具有广泛的应用：
（1）用35S标记噬菌体的蛋白质外壳，用32P标记噬菌体的DNA，分别侵染细菌，最终证明DNA是遗传物质；
（2）用3H标记氨基酸，探明分泌蛋白的合成与分泌过程；
（3）15N标记DNA分子，证明了DNA分子的复制方式是半保留复制；
（4）卡尔文用14C标记CO2，研究出碳原子在光合作用中的转移途径，即CO2→C3→有机物；
（5）鲁宾和卡门用18O标记水，证明光合作用所释放的氧气全部来自于水。

A. 种群的S型增长曲线的探究过程中构建了数学模型，应用了模型建构的科学探究方法，A正确；B.鲁宾和卡门探究光合作用产物氧气来自H2O还是CO2时，用放射性同位素18O分别标记H218O还是C18O2，运用了同位素标记法，B正确；C. 探究酵母菌呼吸作用方式，是对比分析结果中有氧呼吸产生的二氧化碳及无氧呼吸产生二氧化碳的多少，属于对比实验，C正确；D.蚜虫活动能力弱、范围小，其种群密度的调查方法是样方法，D错误。故选D。