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绿色植物是主要的“能量转换者”,图甲中标号①〜④分别表示叶绿体的结构,图乙表示在...

绿色植物是主要的能量转换者,图甲中标号①④分别表示叶绿体的结构,图乙表示在图甲④中进行的生化反应,图丙是叶绿体中色素的分离结果。下列相关叙述错误的是

A.图丙中的色素带由14分别是叶绿素b、叶绿素a、叶黄素、胡萝卜素

B.图甲中的成分和结构相似

C.环境条件相对稳定时,图甲中的C3含量多于C5

D.如果突然降低CO2的浓度,图乙中的C3含量会一直下降

 

D 【解析】 题图分析:图甲为叶绿体的结构模式图,图中①为内膜;②为类囊体;③为外膜;④为叶绿体基质;图乙为光合作用的暗反应过程;图丙为叶绿体色素的分离结果,1为叶绿素b,为黄绿色,主要吸收红光和蓝紫光;2为叶绿素a,为蓝绿色,主要吸收红光和蓝紫光;3为叶黄素,黄色,主要吸收蓝紫光;4为胡萝卜素,橙黄色,主要吸收蓝紫光。 A、由分析可知:图丙中的色素带由1到4分别是叶绿素b、叶绿素a、叶黄素、胡萝卜素,A正确; B、图甲中①和③分别是叶绿体的内膜和外膜,其功能是将叶绿体基质与细胞质基质环境隔开,故成分和结构相似,B正确; C、由于一分子的二氧化碳与C5结合会生成两分子的C3,故环境条件相对稳定时,图甲④中的C3含量多于C5 ,C正确; D、如果突然降低CO2的浓度,则作为二氧化碳固定过程产物的C3含量会下降,而后达到新的平衡,但不会一直下降,D错误。 故选D。  
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考点分析:
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在光合作用的探究历程中,恩格尔曼利用水绵和好氧细菌进行的实验,设计巧妙。以下有关分析错误的是

A.该实验的目的是探究光合作用的场所

B.水绵的叶绿体呈螺旋式带状,便于观察实验结果

C.好氧细菌进行有氧呼吸消耗氧气的场所是线粒体

D.可以利用该实验进一步探究光质对光合作用的影响

 

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取某种植物生长状态一致的新鲜叶片,用打孔器打出若干圆片,平均分成四组,各置于相同的密闭装置内,在其他条件相同且适宜的情况下,分别置于四种不同温度下﹙t1t2t3t4﹚。测得光照相同时间后各装置内O2的增加值及黑暗条件下各装置内O2的消耗值,结果如下表。经分析可知,下列叙述不正确的是

温度气体变化值(相对值/mg•h
 

t1
 

t2
 

t3
 

t4
 

光照下O2的增加值
 

2.7
 

6.0
 

12.5
 

12.0
 

黑暗下O2的消耗值
 

2.0
 

4.0
 

8.0
 

12.0
 

 

 

 

A.在实验的温度范围内,呼吸作用强度随着温度的升高而升高

B.在实验的四种温度下,植物在t3温度时经光合作用制造有机物的量最多

C.光照相同时间后,t4温度下装置内O2的增加量与细胞呼吸消耗的O2量相等

D.在实验的四种温度下,若均给予24小时光照,植物有机物的积累量均大于0

 

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如图,曲线b表示最适温度、最适pH条件下,反应物浓度与酶促反应速率的关系。分析正确的是(  )

A.升高温度后,图示反应速率可用曲线c表示

B.酶量减少后,图示反应速率可用曲线a表示

C.酶量是限制曲线AB段反应速率的主要因素

D.减小pH,重复该实验,A、B点位置都不变

 

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以下关于酶和ATP的叙述,正确的是

A.高温、过酸、过碱都会导致蛋白酶的肽链断裂使其失活

B.在H2O2的分解实验中,加热、加入过氧化氢酶均能降低化学反应的活化能

C.ATP中的能量可以来源于光能、化学能,也可以转化为光能和化学能

D.有氧条件下人的成熟红细胞中ATP的产生速率大于无氧条件下

 

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图表示一个紫色洋葱鳞片叶表皮细胞大小在某外界溶液中连续发生变化的过程示意图(细胞的初始大小相对值记为1),下列叙述错误的是  

A.外界溶液不可能是蔗糖溶液 B.ac段液泡体积变小,颜色逐渐变深

C.曲线cd段,细胞吸水能力逐渐增强 D.此细胞发生质壁分离后自动复原

 

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