从生命系统的结构层次来分析，下列叙述属于种群层次的是
A.一个大肠杆菌 B.培养皿中的大肠杆菌菌落
C.被污染的培养基中的所有微生物 D.培养基及其中的所有微生物
非洲猪温是由非洲猪瘟病毒（ASFV）感染家猪或各种野猪引起的一种急性、出血性、烈性传染病，该病是各国重点防范的一类动物疫情，该病毒不能使人患病。下列关于ASFV的叙述，正确的是
A.ASFV的繁殖可以在各种活的宿主细胞中进行
B.ASFV不能成为一个独立的生命系统层次
C.ASFV和酵母菌的主要区别是有无以核膜为界限的细胞核
D.在人工配制的完全培养基上就能培养ASFV
下列选项与“生命活动离不开细胞”这一观点无关的是
A.病毒必须依赖细胞才能生活
B.单细胞生物依靠单个细胞就能完成各种生命活动
C.多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成生命活动
D.任何生物都是相对独立的个体，个体是最基本的生命系统
以下细胞不具有生物活性的是
A.植物的导管 B.血小板 C.花粉 D.酵母菌
西瓜是二倍体一年生植物，雌雄同株异花。通过诱导染色体变异，培育出了三倍体无子西瓜，但三倍体西瓜发芽率低、成苗率低、制种成本高、育苗技术较复杂。研究人员通过60Coγ射线辐照干种子的方法，获得染色体易位的个体（如下图所示），通过一定的杂交或自交过程获得易位纯合子，易位纯合子和正常二倍体西瓜杂交，可得到种子数量较少的子代。染色体易位的个体减数分裂时，同源染色体仍随机移向一极，其配子中由于缺少某些染色体片段，造成败育，花粉的育性可通过显微镜进行检查。回答下列问题：
（1）三倍体无子西瓜培育的遗传学原理是___________，属于___________（填可遗传或不可遗传）的变异。
（2）材料为干种子而不用萌发种子的原因是______________________。
（3）获得易位纯合子的基本步骤为：
第1步：将60Coγ射线辐照后的干种子种植，在开花期进行花粉育性检查，花粉___________（填正常或半败育）的单株进行同株人工套袋自交授粉获得F1种子。单株编号收籽。
第2步：播种F1种子。毎个株系种植20株（来自于同一亲本的种子为一个株系）。每株进行花粉育性检査在兼有育性正常株和半败育株的株系内进行继续筛选。其中正常二倍体西瓜和易位纯合子西瓜的花粉都是正常的。欲从中选出易位纯合子，并保留易位纯合品系，应如何进行后续实验？____________________________________________。
（4）如何利用染色体易位获得种子更少的西瓜?请写出实验的基本思路：______________________。
研究表明，某动物性别决定为XY型，毛色有白色、棕色、黑色三种，受两对独立遗传的基因A、a和B、b共同控制，基因与性状的关系如图所示：
现有若干纯合的黑色和白色个体，进行如下杂交实验，不考虑X与Y的同源区段，回答下列问题：
（1）控制该动物毛色的相关基因B、b位于___________染色体上，实验2中亲本的基因型为___________。
（2）让实验1的F1中的黑色雌雄个体随机交配产生的F2有多个个体，其中有棕色个体出现，不考虑突变，交叉互换，则理论上F2中棕色个体所占比例为___________，且F2中黑色雌雄个体的数量比为___________。
（3）从实验1的F1雌雄交配产生的F2中选择某只白色雌性个体，若要通过一次杂交便可判断该白色个体的基因型，则可选择___________个体与之交配，统计子代出现的结果。若子代全为黑色，则该白色雌性个体基因型为___________；若子代出现棕色，则该白色雌性个体基因型为___________。
