下列关于人体细胞中化合物的叙述，错误的是（ ）
A.胆固醇和磷脂都是细胞膜的组成成分
B.DNA通过转录和翻译表达遗传信息
C.肌糖原可以作为肌细胞的直接能源物质
D.无机盐、蛋白质都可以维持渗透压
某自然条件下闭花传粉的二倍体植物的花瓣有白色、紫色、红色、粉红色四种，花瓣颜色的形成原理如图所示。回答下列问题：
（1）花瓣色素主要存在于花瓣细胞的中。若A基因和B基因在同一条染色体上，则二者为_______________基因（填等位基因或非等位基因）。
（2）若控制花瓣颜色的基因符合自由组合定律。研究人员将某白花植株的花粉授给紫花植株，得到的F1全部表现为红花，然后让F1进行自交得到F2。亲本中白花植株的基因型为____________________________；授粉前需要去掉紫花植株的雄蕊，原因是______________________________；F1红花植株的基因型为______________________；F2中白花：紫花：红花：粉红花=______________________________。F2代中自交后代不会发生性状分离的植株占_______________。
（3）研究人员发现矮茎植株种群中出现了高茎性状的雌雄个体（注：高茎、矮茎基因分别为D、d表示）。若高茎性状为基因突变所致，并且为显性性状，请设计一次杂交实验，验证突变基因位于X染色体上。
①杂交组合：选择表现型为_______________的雌性植株和_______________的雄性植株作为亲本进行杂交，观察子代的表现型。
②结果预测：杂交后代______________________________，则突变基因位于X染色体上。
某生物兴趣小组为研究某植物生长发育过程中植物激素间的共同作用，进行了相关实验。
（1）如图为去掉其顶芽前后，侧芽部位生长素和细胞分裂素的浓度变化及侧芽长度变化坐标曲线图据图
①素甲代表的是_________________。
②高浓度的生长素和细胞分裂素对侧芽萌动分别起的作用是_______________________________。
（2）为研究根的向地生长与生长素和乙烯的关系，该兴趣小组又做了这样的实验：将该植物的根尖放在含不同浓度的生长素的培养液中，并加入少量蔗糖作能源。发现在这些培养液中出现了乙烯，且生长素浓度越高，乙烯的浓度也越高，根尖生长所受的抑制也越强。
①该实验的因变量是____________________。
②为使实验更严谨，还需将另一些等量的根尖放在____________________，作为对照组。
③据此实验结果可推知水平放置的植物根向重力生长的原因是：根的近地侧生长素浓度____________________________________。
某果园生态系统，苹果树下进行了间种草菇的试验，利用高湿度、低风速等环境条件，获得了良好的经济效益。
(1) 夏季，果园中栖息的某种昆虫通过鸣叫声吸引异性，这属于________信息，它的作用是________。
(2)草菇在该生态系统成分中属于________。苹果树的落叶可为草菇提供营养，栽培草菇剩下的基质又可被果树根系吸收利用，这种生产模式体现了生态系统具有______功能。
(3)长期间种草菇，该生态系统的其他生物种类也会变多，生态系统的抵抗力稳定性增强，因为，该生态系统的________ 趋于复杂， ________能力将会增强。
(4)研究小组对该生态系统中某种昆虫的能量流动情况进行了研究，据下表分析，该昆虫同化的能量是________kJ/(cm2·a)。一个生态系统中，食物链越长，最高营养级个体数量则一般较少。从能量流动方面分析，原因是______。
摄入的能量 [(kg/(cm2·a)] | 用于生长、发育和繁殖的能量[kg/(cm2·a)] | 呼吸作用散失的能量[kg/(cm2·a)] | 粪便中的能量 [kJ/(cm2·a)] |
51.6 | 1.5 | 23.1 | 27 |
学生面临重要考试时，可能因焦虑、紧张而心跳、呼吸加快等。下图为该过程的部分调节示意图．请结合所学知识，据图回答下列问题：
（1）图中的①是______激素．甲状腺激素作用的靶细胞是______。当血液中的甲状腺激素增加到一定浓度时，会对垂体和下丘脑的活动起______作用。
（2）图中的a是反射弧的______，可将兴奋传至大脑皮层的______时，对试卷的文字进行分析。
（3）当考试太紧张时，呼吸会加快，此过程的调节方式是______，参与的大脑皮层和脊髓中，有大量的神经细胞，在相邻的神经细胞间隙存在的液体是______。
（4）考试结束后依然兴奋，并不立即恢复平静，是因为体液调节具有______的特点。
柑橘喜温，耐寒能力较差。研究人员通过相关实验研究低温条件对柑橘的影响。实验中甲、乙两组白天均保持25℃；夜间甲组进行6℃的低温处理，乙组保持15℃。测定结果如下图曲线所示。请回答下列问题：
(1)过低的温度对柑橘光合作用影响较大，甚至引起植株死亡。主要原因是：一方面低温导致____结构受破坏，从而引起光反应生成的____减少；另一方面低温使____，从而使暗反应速率降低。
(2)甲组在实验的9天内干重变化情况是 ___（增加／减少），判断依据是________。
(3)据测定，甲组柑橘叶／果实的光合产物比率明显高于乙组，导致叶的光合速率下降，推测其原因是：低温使叶的光合产物____降低，造成光合产物在叶片中积累。
