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下列教材中相关生物学研究方法的描述不正确的有几项( ) ①利用同位素示踪技术证实...

下列教材中相关生物学研究方法的描述不正确的有几项(  )

①利用同位素示踪技术证实DNA是以半保留的方式复制的

②利用放射性同位素标记技术证明了DNA是遗传物质

③利用荧光标记的方法证明细胞膜上的蛋白质和磷脂具有流动性

④运用荧光标记的手段,可以观察到某一基因在染色体上的位置

⑤分离各种细胞器可以采用差速离心法

⑥探究酵母菌的呼吸方式可用对比实验法

⑦沃森和克里克用建构数学模型的方法研究DNA的结构

⑧摩尔根运用假说一演绎法证明了果蝇眼色基因位于X染色体上

A.一项 B.两项 C.三项 D.全部不正确

 

B 【解析】 科学的研究方法: 1、假说-演绎法:在观察和分析基础上提出问题以后,通过想象提出解释问题的假说,根据假说进行演绎推理,再通过实验检验演绎推理的结论。如果实验结果与预期结论相符,就证明假说是正确的,反之,则说明假说是错误的。例如孟德尔的豌豆杂交实验、摩尔根研究的伴性遗传等。 2、类比推理法:类比推理指是根据两个或两类对象在某些属性上相同,推断出它们在另外的属性上(这一属性已为类比的一个对象所具有,另一个类比的对象那里尚未发现)也相同的一种推理。萨顿的假说“基因在染色体上”运用了类比推理法。 3、模型构建法:模型是人们为了某种特定的目的而对认识对象所做的一种简化的概括性的描述,这种描述可以是定性的,也可以是定量的;有的借助具体的实物或其它形象化的手段,有的则抽象的形式来表达。模型的形式很多,包括物理模型、概念模型、数学模型等。以实物或图画形式直观的表达认识对象的特征,这种模型就是物理模型。沃森和克里克制作的著名的DNA双螺旋结构模型,就是物理模型。 4、放射性同位素标记法:放射性同位素可用于追踪物质运行和变化的规律,例如噬菌体侵染细菌的实验。 ①利用15N标记DNA分子,证明了DNA分子的复制方式是半保留复制,是利用的同位素示踪技术,①正确; ②用35S标记噬菌体的蛋白质外壳,用32P标记噬菌体的DNA,分别侵染细菌证明了DNA是遗传物质,利用了放射性同位素标记技术,②正确; ③验证生物膜流动性的方法是荧光标记法,即用红色或绿色的荧光染料标记两个细胞中的蛋白质,证明了细胞膜上的蛋白质分子具有流动性,没有证明磷脂分子具有流动性,③错误; ④现代生物学利用荧光标记的手段,将基因定位在染色体的某一特定位置,④正确; ⑤利用差速离心法将各种细胞器分离,⑤正确; ⑥利用酵母菌在有氧和无氧条件下的产物进行对比可以判断酵母菌的呼吸方式,⑥正确; ⑦沃森和克里克用建构物理模型的方法研究DNA的结构,⑦错误; ⑧摩尔根运用假说-演绎法证明了果蝇眼色基因位于X染色体上,⑧正确。 故选B。
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考点分析:
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已知一小鼠的基因型为XBXb。该小鼠次级卵母细胞减数分裂的结果是

A.第二极体中同时含有B基因和b基因

B.卵细胞中可能含有B基因或含有b基因

C.若卵细胞中含有B基因,则极体中必不含有B基因

D.卵细胞中必然含有B基因,极体中可能含有b基因

 

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B. 图甲对应图乙中的bc段,且bc段可发生基因重组

C. 图乙中的de段和图丙中的kl段可能对应同种细胞分裂的同一时期

D. 图乙中的bc段和图丙中的hj段细胞一定存在同源染色体

 

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①统计F2灰身果蝇与黑身果蝇的比例,可以判定A/a是位于常染色体上,还是仅位于X染色体上

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统计F2灰身果蝇与黑身果蝇的比例,可以判定Aa是位于常染色体上,还是位于XY染色体同源区段上

统计F2灰身果蝇与黑身果蝇的比例,可以判定Aa是仅位于X染色体上,还是位于XY染色体同源区段上

A. 四项 B. 三项 C. 二项 D. 一项

 

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