请回答下列问题。
(1)现有从流感患者体内分离出的细菌和病毒,并分别制成溶液,为了确定该“流感”是由细菌还是病毒引起的,进行了如下实验:
实验材料:小鼠、注射器、从患者体内分离得到的细菌溶液和病毒溶液、小鼠食物等。
实验原理:(略)
实验步骤:
①取12只生长健壮且同等大小的小鼠,均分为3组,编号为甲、乙、丙。
②向甲组小鼠注射适量生理盐水;
向乙组小鼠________________________________________________________________;
向丙组小鼠________________________________________________________________。
③将3组小鼠放在________的下培养一段时间。
(2)结果
①________________________________,说明该“流感”是由细菌引起的。
②________________________________,说明该“流感”是由病毒引起的。
如图为人体内环境的局部示意图,请据图回答下列问题:
(1)内环境主要由图中________(填标号)组成。其功能是________________________________(答两点)。
(2)若花粉等过敏原引起过敏反应,会使图中________(填标号)的通透性增大,________(填标号)增多导致水肿。
(3)此图表示细胞与周围环境的关系,其中③中________与的运输有关。其内的氧气浓度________(一定、不一定)高于血浆。
(4)④中存在________,它们对于维持pH值的稳定有重要意义。
(5)人体维持稳态的能力是有限的,当________或________时,其稳态会遭到破坏。
小白鼠是恒温动物,体温调节的中枢在下丘脑。某兴趣小组用甲、乙两组小白鼠(其中一组破坏了下丘脑)在不同温度下进行实验,得到结果如图所示。下列分析正确的是( )
A.甲组小白鼠被破坏了下丘脑
B.乙组小白鼠体内水平衡的调节不会受到影响
C.本实验的对照组是甲组
D.若用正常的青蛙做该实验,结果应与甲曲线相似
图为桑基鱼塘农业生态系统局部的能量流动图解,图中字母代表相应能量,下列说法正确的是( )
A.图中用于桑树生长、发育、繁殖的能量是A
B.图中未利用的能量是指蚕粪便中的能量
C.第一、二营养级间的能量传递效率可用(A1+B1+C1+D1)/C表示
D.蚕丝中所含的能量来自蚕中的B1
如图表示种群的各个特征之间的关系及其与种群数量的关系,下列叙述正确的是( )
A.出生率和死亡率是种群最基本的数量特征
B.丁为性别比例
C.丙可以预测未来种群数量变化
D.甲可为出生率,乙可为死亡率
下列关于“探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度”的实验叙述,错误的是
A. 预实验需要设置空白对照,在预实验的基础上再次实验可以不设置空白对照
B. 浸泡法处理插条就是将插条浸泡在配制好的生长素类似物溶液中让其生根
C. 在实验过程中,不同浓度的生长素类似物对促进生根的作用效果可能相同
D. 实验的测量指标可以是相同时间内枝条的生根数量