某同学以清水、缓冲液和血浆分别为实验材料进行“探究血浆是否具有维持pH稳定的功能”的实验，实验结果如图所示。下列相关叙述中，错误的是
A.起对照作用的是清水组和缓冲液组 B.所得结果不合理的是清水组
C.该实验结果说明血浆组缓冲物质的缓冲能力是有限的 D.图中的结果表明缓冲液组维持pH稳定的能力强于血浆组
下列有关内环境稳态的叙述错误的是（ ）
A.内环境稳态有利于酶促反应的正常进行
B.维持内环境中Na+、K+浓度的相对稳定有利于维持神经细胞的正常兴奋性
C.内环境中发生的葡萄糖氧化分解成丙酮酸的过程可给细胞的生命活动提供能量
D.目前认为神经—体液—免疫调节网络是内环境稳态的主要调节机制
银杏原产中国，为中生代孑遗植物，是裸子植物中唯一一种阔叶落叶乔木。某生物兴趣小组以校园中的银杏叶为材料，探究“在有氧气的环境中，银杏叶被分解导致的重量减小，不是氧气直接引起的，而是好氧的纤维素分解菌引起的”这一课题。回答下列问题
（1）该探究实验的自变量是__________________；
（2）湿度、温度属于该实验的______________，实验过程中应尽量保持一致。
（3）请以银杏叶为材料，完善该实验的思路和预期结果：
①取一批银杏叶，除去各种生物，分等量的A、B两组；A组放在有氧气的恒温箱中，B组放在去除了氧气的恒温箱中；一段时间后，称取各组重量。
预期结果：____________________________________；
②将上述的A组银杏叶分为等重量的
两组，继续放在有氧恒温箱中；____________________，
组喷洒等量的蒸馏水；相同的一段时间后，__________________________________。
预期结果：
组的重量小于组。
为研究赤霉素（
）和生长素（
）对植物生长的影响，切取菟丝子的缠绕茎的顶端
长的部分（茎芽），置于图1培养液中无菌培养（滤膜封口是为了防止微生物污染）。实验分为A、B、C三组，分别培养至第1、8、15天，每组再用适宜浓度的激素处理30天，测量茎芽长度，结果见图2。
（1）植物体内产生，能够从产生部位运送到作用部位，对植物的生长发育有________________，称为植物激素。
（2）生长素的生理作用，表现出____________性；在细胞水平，赤霉素主要的生理作用是______________。
（3）从图2中C组的数据可知，两种激素联合处理对茎芽伸长生长的促进作用是单独处理的_____________倍，是IAA单独处理的60倍。
（4）该试验的结论
①前期培养的时间越长，无论是激素的单独处理还是联合处理，促进作用都越弱；
②前期培养时间相同的组内，_______________________________________________。
运城市辖区内黄河湿地保护区包括河津、万荣、临猗、永济、芮城、平陆、夏县、垣曲8县沿黄河滩涂、水域和运城硝池、盐池及永济的伍姓湖，是山西省目前最大的湿地自然保护区。近年来随着生态环境的改善和河岸投放玉米等措施，来此越冬的鸟类种群数量逐年增加。请回答：
（1）该湿地生物群落的变化属于___________演替。人类的活动会使其按照不同于_________________________________。
（2）湖滨生活的凤头䴙䴘（pì tī）在求偶时，相互凝视，然后一起扎入水中再浮出水面，面面相觑，摇头晃脑，并各自向对方送上一小撮水草为礼物。这是向对方传递生态系统的_______________信息。
（3）生态系统稳定性的功能基础是___________________。保护生物多样性，关键是协调好_________________________________。
观察下列概念图，完成图片下方的填空。
（1）内环境稳态
（2）种群密度
①_________、②___________________、③_____________、④_________________
（3）生态系统的碳循环
（4）能量流经第二营养级
⑤_________、⑥___________________、 ⑦_____________、⑧_________________
