识别图，并回答下列问题：
（1）这是一个_______________示意图。它是反射的结构基础。
（2）当A受到刺激时就会发生兴奋，在B和D上，兴奋是以_______________的形式传导。
（3）在C处，完成神经细胞间兴奋传递的结构是_______________，传递的化学物质叫_______________。
（4）若在图乙中的D处给予一次较强的刺激，神经纤维膜内、外的电位呈现__________的状态。
如图是体育运动对学习记忆的促进作用与蛋白质类神经营养因子(BDNF)关系的部分图解。请据图回答问题：
（1）突触小泡中的b物质是________，该物质通过________方式进入突触间隙。
（2）运动应激能促进a过程，a过程是指BDNF基因的________。
（3）b物质与AMPA结合后兴奋传导至d处时，d处细胞膜内外电荷的分布情况是________。
（4）据图可知，BDNF具有________和激活突触后膜上相应受体的作用，从而促进兴奋在突触处的传递。若向大鼠脑室内注射抗BDNF的抗体，将导致突触间隙内b物质的含量________(填“增加”“不变”或“减少”)。
激素调节对机体的生命活动具有重要作用。如图所示是血糖调控模式图，据图回答下列问题：
（1）当机体处于低血糖状态时，如果机体通过途径①→②→③使血糖水平恢复正常，其主要机理是_________分泌增多。
（2）糖尿病人患病的最可能原因是胰岛______细胞受损。
（3）胰腺中调控血糖水平的主要激素的化学本质是蛋白质或多肽，它们的合成和加工过程需要_________、_________和_________等细胞器直接参与。
下图是关于植物不同器官对生长素浓度的反应，识图并分析回答：
（1）由A→B说明随生长素浓度的升高，生长素对根生长的______________________________。
（2）由E→F说明随生长素浓度的升高，生长素对根生长的______________________________。
（3）根的最适宜浓度为_______________。由根在A—F的曲线变化中说明，生长素对植物生长的作用具有___________的特点，由根、芽、茎三条曲线的对比说明了同一株植物的不同器官_______________。
图表示高等动物体内细胞与外界进行物质交换。请回答：
（1）图中虚线内的体液组成内环境，其中A为_______________，B为_______________，C为_______________。
（2）机体大量出汗导致失水较多，刺激渗透压感受器，引起垂体释放______________，继而促进______________，以维持体内的水盐平衡。
（3）内环境维持稳态的主要调节机制是_______________________。
棉花长到一定的高度后，摘去顶芽，侧芽就发育成枝条。这说明
A.顶芽产生的生长素全部运向侧芽
B.原顶芽不再向侧芽运送过量生长素
C.顶芽摘除后，侧芽开始分泌生长素
D.顶芽摘除后，侧芽大量分泌生长素
