研究发现一些嗜冷细菌产生的蛋白酶可使乳蛋白分解,导致牛奶变质。为了筛选检测变质牛奶中的嗜冷细菌,某研学小组做了如图所示实验。(注:培养皿旁的数字代表菌落数目),请回答下列问题:
(1)牛奶饮用前要经过巴氏消毒,以杀死有害微生物,与煮沸消毒相比,巴氏消毒的牛奶在常温(约28℃)下保存时间较短,原因是__________,导致牛奶中营养成分被分解而变质。
(2)若要筛选嗜冷细菌,应将牛奶样品稀释液接种在以_________为唯一氮源的固体培养基上,并且在______的环境条件下培养,以利于嗜冷细菌生长,抑制或阻止其他微生物的生长。
(3)据图分析,研学小组采用的是________________法分离和计数嗜冷细菌。
(4)用上述方法统计样本中菌落数时是否需要设置对照组?_______(填“需要”或“不需要”),其原因是___________________________________。
(5)按照菌落计数的要求,据图可得出1ml牛奶样品中嗜冷细菌的活菌数为__________个,与用血球计数板相比,此计数方法测得的细菌数目较_______。
图1为某湿地生态系统主要物种之间的食物关系,图2为某草原生态系统的食物网,图3表示该草原中能量流经蛇种群的示意图,其中①~⑦表示能量值。据图回答:
(1)图1中表示生产者的物种是____________ (用图中英文字母表示),该食物网中E所占有的营养级是________________营养级。
(2)从空中俯瞰图1湿地生态系统,发现芦苇、菖蒲、碱茅等植物呈散乱、交错分布状态,从群落的结构角度看,这属于群落的________结构。这样的分布给该湿地生态系统增添了旅游观光等多方面的资源,体现了生物多样性的________价值。
(3)当图2中部分牧草变黄时,兔种群中部分个体会另觅取食源地。这一现象体现了生态系统的____________功能。
(4)图2中,假设鹰和蛇从每条食物链获得的能量相等,鹰种群增加的能量为30 kJ,若不考虑其他变化的影响,则至少需要消耗草的能量是____________kJ。
(5)若某年鼠种群的K值为2000只,且1只兔与5只鼠或200只食草昆虫消耗的草的能量相等,其他条件不变的情况下,次年兔的数量增加50只,昆虫减少4 000只,则鼠种群的K值变为________只。
(6)考虑图2和图3,⑦所对应的能量来自______________同化的能量。
如图1为细胞与内环境进行物质交换的示意图,a、b处的箭头表示血液流动的方向,①②③④代表不同的体液。图2中⑤⑥表示结构,c〜f表示相应的物质,甲、乙表示相应器官;图3是一种血糖调控模式,已知I型糖尿病患者胰岛素分泌不足。据图分析回答问题:
(1)若图1中②为肾脏细胞,则b处的尿素浓度_______a处,③④在成分上的主要差别是__________。
(2)某同学观看恐怖影片,受到惊吓,此时图2中下丘脑的_______兴奋,引起⑤分泌物质c增多,最终引起e分泌增加,在此过程中e的作用是_________;此外,通过________调节,体内的_____(激素)也会分泌增加,导致短时间内出冷汗。
(3)图3中A表示葡萄糖,当人体饥饿时,通过途径⑦作用于胰腺的___________细胞,该细胞所分泌的激素通过途径⑧促进_____________,使血糖水平升高。Ⅰ型糖尿病患者不能正常进行的过程是______(填数字)。
下图为纤维单胞菌(能产生纤维素酶)的获取过程。下列有关叙述正确的是
A. ①②③④培养基都应以纤维素为唯一碳源
B. 图中所用培养基灭菌常用的方法是高压蒸汽灭菌
C. ④所用的接种方法可对培养的微生物进行计数
D. 可用刚果红染料鉴定,看菌落周围是否出现透明圈
筛选淀粉分解菌需使用以淀粉为唯一碳源的培养基。接种培养后,得到如图所示的两个菌落,培养平板经稀碘液处理,出现了以菌落为中心的透明圈。相关叙述正确的是
A.培养基中的淀粉也可为微生物提供氮源
B.两个菌落中的微生物为同一种微生物
C.两个菌落中的微生物均能将淀粉酶分泌至细胞外
D.透明圈直径与菌落直径的比值越大,说明该微生物分解淀粉的能力越大
某同学设计了“探究2,4-D对黄豆芽胚轴伸长作用的实验”,其实验结果如下表所示。下列分析正确的是( )
观察项目 | 组别 | ||||
第1组 (清水) | 第2组 (2.5×10-7g/L) | 第3组 (2.5×10-5g/L) | 第4组 (2.5×10-3g/L) | 第5组 (2.5×10-1g/L) | |
处理前胚轴的平均长度(cm) | 3.27 | 3.16 | 3.40 | 3.20 | 3.21 |
处理5天后胚轴的平均长(cm) | 3.96 | 4.52 | 5.11 | 4.15 | 3.62 |
A.实验的自变量是不同浓度的2,4-D
B.实验的观察指标是胚轴伸长量
C.从表中可以看出2,4-D对黄豆芽胚轴伸长的作用具有两重性
D.每组设置重复实验求胚轴平均长度的口的是降低偶然性,减少误差