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能克服远缘杂交障碍培育农作物新品种的技术是( ) A.基因工程 B.组织培养 C...

能克服远缘杂交障碍培育农作物新品种的技术是(    )

A.基因工程 B.组织培养 C.诱变育种 D.杂交育种

 

A 【解析】 基因工程可将不同物种的基因导入生物体内,从而表现相应的性状,能实现远缘杂交; 植物体细胞杂交是来自两个不同植物的体细胞融合成一个杂种细胞(植物体细胞杂交技术),把杂种细胞培育成植株(植物组织培养技术);在克服远源杂交不亲和的障碍、培育作物新品种方面所取得的重大突破。 A、基因工程可将不同物种的基因导入生物体内,从而表现相应的性状,能克服远缘杂交障碍培育农作物新品种,A正确; B、组织培养是利用植物细胞的全能性,将离体组织或细胞培养成生物体,属于无性繁殖,保持亲本的遗传特性,B错误; C、诱变育种的原理是基因突变,不能克服远缘杂交障碍,C错误; D、杂交育种的原理是基因重组,只能在同一物种的不同性别个体之间进行,不能突破物种的界限,D错误。 故选:A。  
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考点分析:
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下列关于育种的说法,不正确的是(   

A.农作物诱变育种处理的一般是幼苗或萌发的种子,用这些材料能提高育种成功率

B.单倍体育种比杂交育种方法优越性表现在能大大缩短育种年限

C.基因工程育种能按照人们的意愿定向地培育新品种

D.通过小麦易感病(Tt)品种间相互传粉培育抗病品种(tt)的方法属于杂交育种

 

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下面关于变异和育种的说法,不正确的是(   

A.诱变育种的原理是基因突变,产生了新基因和新性状

B.单倍体育种、多倍体育种的原理是染色体变异,该变异可在光学显微镜下观察到

C.杂交育种和基因工程育种的原理是基因重组,产生了新的基因型和新性状

D.基因突变、基因重组、染色体变异都是可遗传的变异

 

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某男孩为红绿色盲患者,但他的父母、祖父母、外祖父母色觉均正常。该男孩的红绿色盲基因来自于(   

A.外祖父 B.外祖母 C.祖父 D.祖母

 

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用基因型未知的灰鼠和白鼠进行杂交育种实验,得到的实验结果如表。如果来自杂交组合IV的灰色雌鼠与来自杂交组合II的灰色雄鼠交配,那么下列几种情况可能的是(   

 

亲本

F1

杂交

母本

父本

灰色

白色

I

灰色

白色

82

78

II

灰色

灰色

118

39

III

白色

白色

0

50

IV

灰色

白色

74

0

 

 

A.所有后代都是灰色 B.所有后代都是白色

C.后代中的一半是白色 D.后代中的1/4白色

 

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下列过程中能够发生基因重组的是(   

A. B.

C. D.

 

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