下列关于生命系统结构层次的叙述，正确的是（ ）
A.生命系统的各个层次可以相互联系，如细胞器、细胞、种群
B.生物生活在无机环境中，但无机环境不是生命系统的组成部分
C.病毒虽没有细胞结构，但它是生物，所以属于生命系统的结构层次
D.一个变形虫既可以说是细胞生命层次，也可以说是个体生命层次
[生物—选修3现代生物科技专题]
下图为纯种荷斯坦奶牛的繁殖过程，据图回答下列问题:
(1)克隆动物培养过程与图示繁殖过程相比特有的技术手段是________技术，这两种繁殖动物的方式相比，实质性的区别为前者是___________生殖(填“无性生殖”或“有性生殖”)，后者是__________生殖(填“无性生殖”或“有性生殖”)。
(2)一般用_________激素对供体母牛做超数排卵处理。用孕激素处理受体牛以利于胚胎移植。
(3)受精卵体外培养所需的培养液成分一般比较复杂，除一些无机盐和有机盐类外，还需要添加维生素、激素、氨基酸、核苷酸以及________等物质。
(4)纯种荷斯坦奶牛繁殖成功原因之一是纯种荷斯坦奶牛胚胎可与受体黄牛的子宫建立_____，但是移入受体的供体胚胎的_________在孕育过程中不受任何影响。
(5)某研究所决定培养转基因荷斯坦奶牛，科研人员先构建含药用蛋白基因的表达载体；再将其导入受精卵中；然后还要采用DNA分子杂交技术检测_______________。
一种食草动物的放牧活动，能改善另一种食草动物的食物供应这一现象称为“放牧促进”。某草原拥有大量的食草动物，斑马主要吃草的茎和鞘，几乎不吃其叶子；角马更多的吃鞘和叶子，瞪羚则吃前两者吃剩的牧草叶和大量未动过的杂草类。牧草茎含大量木质素、蛋白含量低，营养价值低；而叶则相反，且杂草叶含蛋白质的比例又比禾草叶高。
角马采食过的草地，植物的生物量恢复快。在角马迁走后，瞪羚迁入，它们喜欢集中在原来角马吃食过的地方吃草，对未被角马吃食过的草被不感兴趣。
（1）上述几种食草动物对草的选择主要是选择草的不同___________（填“种类”或“部位”），这有利于减弱它们对食物的竞争。
（2）斑马不是反刍动物，胃简单而大，相对其他几种食草动物，斑马需大量吃草，原因是___________。
（3）如将这些食草动物从牧草地迁走，反而造成杂草丛生说明食草动物的活动能调节___________，提高牧草地的___________。
（4）“放牧促进”的现象说明，食草动物之间不仅存在竞争关系，还在促进牧草生长方面有___________。
植物体内生长素含量较少，生产实践常用人工合成的植物激素类似物。某学校高二某班学习小组探究了激素类似物甲和激素类似物乙对微型扦插纸条生根和侧芽生长的影响,请回答下列问题。
(1)由图1得出的初步结论是:甲和乙对微型月季插条生根的影响分别是、。
(2)由图1的结果(填“能”或“不能”)判断0.5ìmol/L的激素类似物乙对生根的影响。
(3)由图1是否能说明激素类似物甲和激素类似物乙具有两重性。
(4)图2为激素类似物甲在X、Y和Z三种浓度下对微型月季茎段侧芽生长的影响,则:X浓度的甲对微型月季茎段侧芽生长具有作用。X浓度、Y浓度和Z浓度之间大小的关系是。
三体细胞减数分裂时，任意配对的两条染色体分离时，另一条染色体随机移向细胞任一极。三体玉米减数分裂一般产生两种类型的配子，一类是
型，即配子中含有两条该同源染色体；一类是n型，即配子中含有一条该同源染色体，型配子若为卵细胞可正常参与受精，若为花粉则不能参与受精。
（1）已知玉米抗病（B）对感病（b）为显性，以基因型为bbb的三体玉米作为母本，基因型为BB的普通玉米为父本杂交，F1的基因型为__________，取
中三体玉米为母本，与感病普通玉米为父本杂交，则子代中表现为抗病与感病的比例为__________。
（2）现有2号染色体三体且感病玉米，若要通过杂交实验来确定感病基因是位于2号染色体还是其它染色体上，则：
①该实验的思路：
a．以纯合抗病普通玉米为父本，与__________为母本杂交；
b．从F1中选出三体植株作为__________（“父本”或“母本”）与感病普通玉米进行杂交：
c．分析F2表现抗病与感病的比例。
②实验结果及结论：
若F2表现型及比例为抗病：感病=__________，则感病基因在其它染色体上；
若F2表现型及比例为抗病：感病=__________，则感病基因在2号染色体上。
如图是某生物兴趣小组将单细胞念珠藻置于密闭容器内，探究温度对念珠藻代谢影响的实验示意图，并绘制了如下图所示的光合作用和呼吸作用物质变化过程图。实验中可以根据毛细管中红色液滴的移动，读出容器内氧气体积的改变量。实验测得不同温度下的相关数据记录在表格中。（说明：培养液中加有缓冲物质，不考虑PH的变化）回答下列问题：
温度（℃） | 5 | 10 | 15 | 20 | 25 | 30 | 35 | 40 |
适宜光照mL/h | 0 | +4 | +11 | +18 | +26 | +22 | +13 | +9 |
黑暗mL/h | -2 | -4 | -7 | -11 | -16 | -23 | -28 | -21 |
（1）图一中不应该存在的生理过程是_________（填数字序号），图一中表示有氧呼吸过程的序号有_________。
（2）5℃时念珠藻细胞中产生ATP的场所是_________，如果图二装置中添加的是时，红色液滴左移；添加蒸馏水时，红色液滴左移；请解释可能的原因___________。
（3）适宜光照下，10℃时念珠藻能否正常生长？___________（填“能”或“不能”），30℃时的光合作用强度是15℃时的___________倍。
（4）为了排除环境因素对实验的干扰，上述实验中还应该___________，以校正实验误差，使实验数据更加准确。
（5）某同学为探究CO2浓度对念珠藻光合作用的影响，向图二装置中添加适量较高浓度的，在短时间内，这将导致念珠藻叶绿体中的C5的含量___________（填“升高”、“不变”或“降低”，但该同学通过实验发现，当容器内溶液的浓度超过5%时，念珠藻的光合作用速率急剧下降，最可能的原因是____________。
