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下列对神经调节、体液调节和免疫调节的有关叙述中,说法不正确的是( ) A.吞噬细...

下列对神经调节、体液调节和免疫调节的有关叙述中,说法不正确的是(   

A.吞噬细胞将抗原传递给T细胞的过程体现了细胞膜的信息传递

B.过敏反应一般不会破坏组织细胞,也不会引起组织严重损伤

C.神经调节反应迅速,但作用范围局限

D.“建立血糖调节的模型”,模拟活动本身是在构建概念模型,之后再根据活动中的体会构建物理模型

 

D 【解析】 1、模型是人们为了某种特定目的而对认识所作的一种简化的概括性的描述,模型构建是生物学教学、研究和学习的一种重要方法。高中生物《分子与细胞》提出模型的形式包括物理模型、概念模型和数学模型等。 (1)物理模型是以实物或图画形式直观地表达认识对象的特征; (2)概念模型:通过分析大量的具体形象,分类并揭示其共同本质,将其本质凝结在概念中,把各类对象的关系用概念与概念之间的关系来表述,用文字和符号突出表达对象的主要特征和联系。 (3)数学模型是用来描述一个系统或它的性质的数学形式。对研究对象的生命本质和运动规律进行具体的分析、综合,用适当的数学形式如,数学方程式、关系式、曲线图和表格等来表达,从而依据现象作出判断和预测。 2、过敏反应是指已经产生免疫的机体在再次接受相同抗原时所发生的组织损伤或功能紊乱;过敏反应的特点是发作迅速、反应强烈,消退快,一般不会破坏组织细胞,也不会引起组织严重损伤,有明显的遗传倾向和个体差异,过敏反应是特殊的体液免疫反应。 A、吞噬细胞将抗原传递给T细胞促进T细胞产生淋巴因子作用于B细胞,该过程体现了细胞膜的信息传递,A正确; B、过敏反应一般不会破坏组织细胞,也不会引起组织严重损伤,有明显的遗传倾向和个体差异,B正确; C、神经调节与体液调节相比,反应迅速,但作用范围局限,C正确; D、“建立血糖调节的模型”采用的研究方法是模型建构的方法,模拟活动本身就是在构建动态的物理模型,之后,再根据活动中的体会构建概念模型,D错误。 故选D。
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考点分析:
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如图表示人体内细胞与外界环境之间进行的物质交换过程,AE表示直接与环境进行物质交换的相关结构,是相关生理过程,则相关叙述错误的是( )

A.图中A为呼吸系统,B为消化系统

B.图中C为泌尿系统,表示重吸收作用

C.图中D可表示皮肤汗腺对废物的排泄作用

D.图中E表示体液,图示信息表明它可作为细胞与外界环境进行物质交换的媒介

 

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某动物的一对相对性状由一对等位基因(Aa)控制,其中a基因在纯合时使胚胎致死(aaXaXaXaY等均为纯合子)现亲本杂交得到F167只,其中雄性个体21个,则F1自由交配所得成活个体中a基因频率为(   

A.1/8 B.1/6 C.1/11 D.1/14

 

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如图是某物种迁入新环境后一对等位基因的基因频率变化情况,分析这些数据能得出的结论是

A.1950~1980年该种群始终没有发生进化

B.1990年该生物已经进化成了两个物种

C.1960年该种群中Aa基因型的频率为48%

D.变异的有利还是有害取决于生物生存的环境

 

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如图所示,某种动物的生活区域被一条20米宽、南北向的公路和一条20米宽、东西向的铁路分割成大小相等的四个区域,下列有关叙述错误的是(  )

A.该物种的基因多样性可能会增加

B.地理隔离影响该物种个体间的基因交流

C.该物种在①②③④四个区域内的生存斗争均可能加剧

D.该物种在②④区域进化方向不同的主要原因是突变和基因重组

 

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下列关于遗传和变异以及进化的叙述中不正确的是(       

A.地理隔离不一定会导致生殖隔离

B.种群中如果某种性状的隐性个体都不育,则一定导致该隐性基因消失

C.大肠杆菌和酵母菌均可发生的可遗传变异是基因突变

D.通过花药经离体培养得到的单倍体植株有可能是可育的

 

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