下列是教材相关实验，有关叙述正确的是（ ）
实验①：观察DNA和RNA在细胞中的分布。
实验②：探究酵母菌细胞呼吸的方式。
实验③：探究光照强度对光合作用的影响。
实验④：观察根尖分生组织细胞的有丝分裂。
A.实验①，使用盐酸的目的是使细胞相互分离开，以便于观察
B.实验②，通过观察澄清石灰水是否变混浊来判断酵母菌的细胞呼吸方式
C.实验③，通过调节台灯与装有叶片的烧杯间的距离来设置不同的光照强度
D.实验④，染色后用清水漂洗10min有助于实验现象的观察
在“绿叶中色素的提取和分离”实验中，用毛细吸管画滤液细线时，要求画的线条越细越好，理由是（ ）
A.增加色素带中色素的含量，以便色素带颜色更深
B.防止出现弧形色素带，以便获得平直的色素带
C.防止色素带之间部分重叠，以便取得更好的分离效果
D.保证色素带在滤纸条上扩散得快，以便能较快完成实验
下列实验采用的技术方法与其他选项不同的是（ ）
A.科学家研究豚鼠胰腺腺泡细胞分泌蛋白的合成和分泌
B.鲁宾和卡门通过实验证明光合作用释放的氧气来自水
C.卡尔文探明CO2中的碳在光合作用中的转化途径
D.恩格尔曼利用水绵和好氧细菌发现光合作用的场所
将等量的肝癌细胞（甲组）和正常的肝细胞（乙组）置于相同的适宜条件下培养。下列有关叙述错误的是（ ）
A.甲组细胞和乙组细胞都能无限增殖
B.甲组细胞与乙组细胞的形态结构不同
C.甲组细胞彼此之间的黏着性显著降低
D.乙组细胞的代谢速率比甲组细胞低
下列关于细胞分化的叙述，错误的是（ ）
A.生物体的生长发育是细胞分裂和细胞分化的结果
B.一般来说，细胞分化具有持久性、稳定性和不可逆性
C.细胞分化使细胞趋向专门化，有利于提高各种生理功能的效率
D.在个体发育过程中，各种细胞中遗传信息的执行情况是相同的
有丝分裂过程中，染色体出现和消失的时期，以及核膜消失和重现的时期分别是（ ）
A.间期和末期；间期和末期
B.前期和后期；前期和末期
C.前期和末期；前期和末期
D.前期和末期；间期和末期
