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科学家在用向日葵研究植物的向光性时发现,向日葵因单侧光照射而弯曲生长时,向光侧和...

科学家在用向日葵研究植物的向光性时发现,向日葵因单侧光照射而弯曲生长时,向光侧和背光侧的生长素含量基本相同,下列有关解释不合理的是

A.单侧光照射未引起向日葵植物体内生长素的横向运输

B.向日葵的向光弯曲生长可能是单侧光引起某种抑制物分布不均造成的

C.生长素对向日葵生命活动的调节是其生命活动调节的方式之一

D.结合顶端优势可知高浓度的生长素不会抑制向日葵的生长

 

D 【解析】 A、由于向日葵因单侧光照射而弯曲生长时,向光侧和背光侧的生长素含量基本相同,说明在向日葵植物体内生长素的分布是均匀的,单侧光照射未引起向日葵植物体内生长素的横向运输,否则其两侧的生长素含量会分布不均匀,A正确; B、由于单侧光照射向日葵,其向光侧和背光侧的生长素含量基本相同,因此可能是单侧光引起了抑制物在其向光侧分布多,在其背光侧分布少,进而引起植物向光弯曲生长,B正确; C、生长素对向日葵的生命活动调节使其充分接受光照,更好的进行光合作用,是向日葵的生命活动调节方式之一,C正确; D、顶端优势是指植物的顶芽优先生长而侧芽受到抑制的现象。即顶芽产生的生长素向下运输,使侧芽部位的生长素浓度过高,因而抑制着侧芽的生长,因此结合顶端优势可知高浓度的生长素也会抑制向日葵的生长,D错误。 故选D。  
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考点分析:
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下列关于植物茎的负向重力性和根的向重力性的叙述,正确的是(  )

A.在根部“③→④”的运输不需要消耗ATP

B.生长素对②处和⑥处的作用相同

C.两种现象说明根对生长素的敏感性高于茎

D.两种现象均能体现生长素作用的两重性

 

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人体注射灭活的甲型H1N1流感病毒,可预防甲型H1N1流感,那么灭活病毒在体内引起的免疫反应,正确的是(   

A.B细胞接受刺激后形成浆细胞,能使靶细胞裂解

B.T细胞接受刺激后能分泌淋巴因子

C.浆细胞受病毒刺激后,能产生相应的抗体

D.T细胞接受刺激后形成的记忆细胞,能分泌免疫球蛋白

 

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下列有关免疫的说法,错误的是

A. 注射抗体治疗疾病时,可能会出现过敏反应

B. 靶细胞因抗原增殖而被裂解的过程属于细胞凋亡

C. 吞噬细胞可参与体液免疫和细胞免疫过程

D. 免疫活性物质可由非免疫细胞合成

 

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A. 听课时需要神经元的活动和神经元之间通过突触单向传递信息

B. 阅读时通过神经纤维把眼部效应器产生的兴奋传导到神经中枢

C. 抄笔记需要大脑皮层感知学习内容和控制手部书写活动

D. 参与小组讨论,需要大脑皮层言语区的S区和H区参与

 

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生物的生命活动受许多因素的影响,如酶,温度,激素等,下列说法正确的是(   

A.激素都是与靶细胞膜外的特异性受体结合来传递信息的

B.对于一个细胞来讲,酶的种类和数量始终不会发生变化

C.神经递质乙酰胆碱的释放实现了电信号到化学信号的转变

D.甲状腺激素可以调节生命活动,但是不会对神经系统有影响

 

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