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下列关于“建立减数分裂中染色体变化的模型”的相关描述,错误的是( ) A.染色体...

下列关于建立减数分裂中染色体变化的模型的相关描述,错误的是(   

A.染色体的两种颜色,一种代表来自父方的染色体,一种代表来自母方的染色体

B.在模拟过程中,只能体验染色体的行为变化,无法体验染色体的数量变化

C.若模拟过程中使用了两对同源染色体,那么在减数第一次分裂后期总共出现两种情况

D.模拟中长度相同、颜色不同的染色体代表同源染色体

 

B 【解析】 在减数分裂过程中,能够配对的两条染色体,形状、大小一般都相同,这样的两条染色体称为同源染色体。 A、无论是模拟实验还是画图中,一般用两种颜色代表染色体的来源,其中大小相同、颜色不同的染色体代表同源染色体,A正确; B、在模拟过程中,不仅会体验到染色体的行为变化,也会体验到染色体的数量变化,B错误; C、若模拟过程中使用了两对同源染色体,那么在后期存在两种情况,一种是同色的分配到同一极;另一种是异色的分配到同一极, C正确; D、模拟中长度相同、颜色不同的染色体代表同源染色体,D正确。 故选B。  
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考点分析:
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有性生殖的生物通过细胞分裂和受精作用完成个体的繁殖,其中同时含有同源染色体和姐妹染色单体的细胞是()

A.  B.

C.  D.

 

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精子和卵细胞经过受精作用形成受精卵,在受精卵中

A.细胞核的遗传物质完全来自卵细胞

B.细胞质中的遗传物质几乎来自卵细胞

C.细胞核和细胞质中的遗传物质都平均来自精子和卵细胞

D.细胞中营养由精子和卵细胞各提供一半

 

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某雌果蝇的基因组成为AABbEe3对基因独立遗传,则其产生卵细胞的种类及其体内一个卵原细胞所产生卵细胞的种类分别是(   

A.4种和1 B.4种和2 C.4种和4 D.8种和2

 

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遗传病是威胁人类健康的一个重要因素。某校生物学习小组开展对当地几种遗传病的调查。

(1)调查步骤。

①确定要调查的遗传病,掌握其症状及表现。

②设计表格并确定调查地点。

③多个小组进行汇总,得出结果。

(2)问题。

①其中一小组对乳光牙单基因遗传病的记录如下:

祖父

祖母

外祖父

外祖母

父亲

母亲

姐姐

弟弟

女性患者

 

 

 

 

 

(空格中“√”为乳光牙患者)

a.根据上表绘制遗传系谱图。____

b.该病的遗传方式是___,该女性患者与一个正常男性结婚后,生下正常男孩的可能性是____ 

c.调查中一般不选择唇裂、青少年型糖尿病等多基因遗传病作为研究对象的原因是__ 

d.若该地区的表兄妹婚配,后代患病的概率将增加,其原因是___________ 

e.除了禁止近亲结婚外,你还会提出怎样的建议来有效预防遗传病的发生?

②21三体综合征是染色体异常引起的遗传病,经咨询了解到医院常用21号染色体上的短串联重复序列STR作为遗传标记(可理解为等位基因)对该病进行快速诊断。

若用“+”表示遗传标记,“-”表示无该遗传标记,现诊断出一个21三体综合征患儿,该遗传标记的基因型是“++-”,其父亲基因型是“+-”,母亲的基因型是“--”,那么这名患儿的病因是___________

 

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如图是某种单基因遗传病的遗传系谱图,假定控制该病的基因位于X与Y染色体的同源区段上,不考虑突变和交叉互换。据图分析,下列叙述正确的是(  )

A.该病既可能是显性遗传病,也可能是隐性遗传病,但3一定为纯合体

B.若1和2再生一个子女,该子女患病的概率是1/2

C.若5为该致病基因的携带者,6是一个男孩,则6一定患病

D.若4和5所生女儿患病概率为1/2,该病为显性遗传病

 

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