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在“探究 DNA 的复制过程”活动中,下列技术或操作没有涉及( ) A.放射性检...

在“探究 DNA 的复制过程”活动中,下列技术或操作没有涉及(   

A.放射性检测 B.DNA 的提取

C.大肠杆菌的培养 D.密度梯度超速离心

 

A 【解析】 DNA分子复制的特点和证据: DNA分子复制的特点:半保留复制;边解旋边复制,两条子链的合成方向是相反的。 证据:1958年,科学家以大肠杆菌为实验材料,运用同位素示踪技术,以含有15N标记的NH4Cl培养液来培养大肠杆菌,让大肠杆菌繁殖几代,再将大肠杆菌转移到14N的培养液中、然后,在不同时刻收集大肠杆菌并提取DNA,再将提取的DNA进行离心,记录离心后试管中DNA的位置。 AD、实验过程中,运用了密度梯度超速离心,没有运用放射性检测,A正确,D错误; BC、实验过程中,需要培养大肠杆菌,并提取大肠杆菌的DNA,BC错误。 故选A。
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考点分析:
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罗汉果甜苷具有重要的药用价值,它分布在罗汉果的果肉、果皮中,种子中不含这种物质,而且有种子的罗汉果口感很差。为了培育无子罗汉果,科研人员先利用秋水仙素处理二倍体罗汉果,诱导其染色体加倍,得到如表所示结果。分析回答:

处理

秋水仙素浓度(%)

处理数(株)

处理时间(d

成活率(%)

变异率(%)

滴芽尖生长点法

005

30

5

100

128

01

864

243

02

742

182

 

1)在诱导染色体加倍的过程中,秋水仙素的作用是________________________________________。选取芽尖生长点作为处理的对象,理由是________________________________________

2)上述研究中,自变量是_________________,因变量是________________。研究表明,诱导罗汉果染色体加倍最适宜的处理方法是________________________________________

3)鉴定细胞中染色体数目是确认罗汉果染色体数目加倍的最直接的证据。首先取变异植株幼嫩的芽尖,再经固定、解离、_________________和制片后,制得鉴定植株芽尖的临时装片。最后选择处于______的细胞进行染色体数目统计。

4)获得了理想的变异株后,要培育无子罗汉果,还需要继续进行的操作是________________

 

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红绿色盲为伴X染色体隐性遗传病,一个家庭中父母色觉正常,生了一个性染色体为XXY的孩子。不考虑基因突变,下列说法错误的是

A.若孩子色觉正常,则出现的异常配子可能来自父亲

B.若孩子色觉正常,则出现的异常配子可能来自母亲

C.若孩子患红绿色盲,则出现的异常配子一定来自母亲

D.若孩子患红绿色盲,则出现的异常配子可能来自父亲

 

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若图中字母表示基因,“o”表示着丝粒,则图中所表示的染色体结构变异的类型从左至右依次是(   

 

 

A.缺失、重复、倒位、易位 B.缺失、重复、易位、倒位

C.重复、缺失、倒位、易位 D.重复、缺失、易位、倒位

 

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萝卜和甘蓝杂交,能得到的种子一般是不育的,但偶然发现个别种子种下去后可能产生能育的后代。出现这种现象的原因是()

A.基因自由组合 B.基因突变 C.染色体结构变异 D.染色体加倍

 

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单体是指某对染色体缺失一条的个体,其染色体条数可以用2n-l来表示。1973年,我国从加拿大引进了“中国春”(小麦品种)单体系统。小麦有21对同源染色体,所以,“中国春”单体系统中共有21种不同的单体类型。

(1)从可遗传变异的类型来看,单体属于___________变异,鉴定此种变异最简便的方法是________

(2)中国农科院张玉兰等科学家利用“中国春”单体系统和本地“京红1号”小麦交配并选育,培育出了中国自己的“京红1号”单体系统,具体方法如下:

①将“中国春”单体系统分别作为母本,“京红1号”作为父本,逐一进行杂交,再逐株鉴定杂种F1的核型(染色体组成)。

②将后代F1中的单体植株作为母本,继续与_____________(“京红1号”/“中国舂”)交配,得到子代后再筛选出单体植株作为母本,按相同方法连续交配5-8次,基本上可以选出纯合或接近纯合的“京红1号”单体系统。

(3)从染色体数量来看,单体植株可以产生的配子种类及比例理论上应为________,但是上述实验过程中,发现如果将单体植株作为父本,则后代中单体植株所占的比例只有2%,以单体作为母本,则后代中单体植株比例约为38%,出现这种现象的可能原因是:__________________________

 

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