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下图中,甲、乙表示水稻两个品种,A、a和B、b表示分别位于两对同源染色体上的两对...

下图中,甲、乙表示水稻两个品种,AaBb表示分别位于两对同源染色体上的两对等位基因,表示培育水稻新品种的过程,则下列说法错误的是                                                    

A.①→②过程简便,但培育周期长

B.②的变异都发生于有丝分裂间期

C.③过程常用的方法是花药离体培养

D.③→⑥过程与过程的育种原理相同

 

B 【解析】 本题考查育种,考查对育种方法、育种原理及其操作步骤的理解。解答此题,可根据图中不同的育种流程判断其育种方法,分析其育种原理。 ①→②过程属于杂交育种,操作技术简便,但培育周期长,A项正确;②过程依据的原理是基因重组,发生于减数第一次分裂后期,⑦过程属于多倍体育种,常用方法是用秋水仙素处理芽尖,抑制有丝分裂前期纺锤体的形成,导致染色体数目加倍,B项错误;③过程为诱导单倍体,常用的方法是花药离体培养,C项正确;③→⑥过程与⑦过程依据的育种原理均是染色体变异,D项正确。
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考点分析:
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如图是某二倍体(AABb)动物的几个细胞分裂示意图。据图判断不正确的是( 

A.甲图表明该动物发生了基因突变

B.乙图表明该动物在减数第一次分裂前的间期发生基因突变

C.丙图表明该动物在减数第一次分裂时发生交叉互换

D.甲、乙、丙所产生的变异一定会遗传给后代

 

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下列有关生物变异的叙述,正确的是(   

A.用显微镜观察基因的位置,最好选择有丝分裂中期

B.自然选择条件下细菌只能发生基因突变

C.三倍体无子西瓜不可育,这种变异类型是可遗传变异

D.先天性愚型是人的第5号染色体缺失引起的遗传病

 

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将生长状况相同的完整胚芽鞘均分成①②③三组,处理方式如图所示。三组均在适宜条件下水平放置,—段时间后观察弯曲情况。实验结果为①③组背地弯曲生长,②组水平生长。下列有关说法错误的是

A.该实验能证明生长素的横向运输发生在胚芽鞘尖端

B.②组云母片阻止了生长素的极性运输

C.①③组胚芽鞘背地弯曲生长不能体现生长素的两重性

D.①组属于对照组,②③组均属于实验组

 

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小麦种子萌发的过程中,萌发的胚产生赤霉素诱导胚乳糊粉层细胞大量合成α-淀粉酶,此过程会受到脱落酸的抑制。下列相关叙述正确的是

A. 保存种子的过程中应尽量降低脱落酸含量

B. 赤霉素能调节胚乳糊粉层细胞的基因表达

C. 赤霉素能够直接催化胚乳中淀粉水解为还原糖

D. 去掉胚的小麦种子,用赤霉素处理,胚乳不可能出现还原糖

 

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将某植物叶圆片平均分为三组,分别置于一定浓度的GA(赤霉素)溶液;BA(一种细胞分裂素)溶液、未加激素的对照组溶液中。一段时间后检测叶绿素含量,所得结果如下图所示。下列分析合理的是(  )

A. 分析实验结果可知,实验前不用检测叶绿素含量

B. BA可以促进叶绿素的分解,而GA没有该作用

C. 对照组中叶绿素的分解可能也受植物激素的调节

D. 植物激素作为反应物直接参与了细胞的代谢活动

 

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