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下列有关科学家探索光合作用的实验中,叙述错误的是( ) A.与黑藻相比,水绵更适...

下列有关科学家探索光合作用的实验中,叙述错误的是(   

A.与黑藻相比,水绵更适宜用作探究光合作用的场所

B.金鱼藻是水生植物,用作探究光合作用产物是O2时,利于收集气体

C.银边天竺葵探究光合作用产物是淀粉时,不用脱色可直接加碘液使叶片边缘变蓝色

D.卡尔文利用小球藻,探明了CO2中的碳在光合作用中转化的途径

 

C 【解析】 光合作用的发现历程: (1)普利斯特利通过实验证明植物能净化空气;萨克斯的实验也可证明光是光合作用的必要条件; (2)梅耶根据能量转换与守恒定律明确指出植物进行光合作用时光能转换为化学能; (3)萨克斯通过实验证明光合作用的产物除了氧气外还有淀粉; (4)恩格尔曼采用水绵、好氧细菌和极细光束进行对照实验,发现光合作用的场所是叶绿体; (5)鲁宾和卡门采用同位素标记法进行实验证明光合作用释放的O2来自水; (6)卡尔文采用同位素标记法探明了CO2的固定过程中碳元素的转移途径。 A、与黑藻相比,水绵具有螺旋状的叶绿体,更适宜用作探究光合作用的场所,A正确; B、金鱼藻是水生生物,用作探究光合作用产物O2时,利于收聚气体,B正确; C、银边天丝葵探究光合作用产物是淀粉时,必需脱色后加碘液,且叶片边缘不变蓝,C错误。 D、卡尔文利用小球藻,探明了CO2中的碳在光合作用中先形成三碳化合物,再形成葡萄糖,D正确; 故选C。
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考点分析:
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下列与“绿叶中色素的提取和分离”实验有关的叙述,正确的是

A.提取绿叶中的色素时只能用无水乙醇溶解色素

B.研磨叶片后立即加入碳酸钙可防止色素被破坏

C.叶绿素b在层析液中的溶解度小于类胡萝卜素

D.不同绿叶中的色素在滤纸条上的色带顺序不同

 

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如图所示为叶绿体的结构与功能,下列说法不正确的是(   

A.光合作用光反应阶段发生的场所是结构A

B.破坏叶绿体内膜后,O2不能产生

C.ATP在结构A中产生,在结构B中被消耗,能量储存在甲中

D.如果突然停止光照,短时间内的C3含量将会增加

 

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下列有关酵母菌细胞呼吸方式的探究实验的叙述错误的是(   

A.用酵母菌来研究细胞呼吸的不同方式的原因之一是酵母菌属于兼性厌氧菌

B.依据石灰水混浊程度和速度可以判断培养液中酵母菌的呼吸方式

C. CO2能使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄

D.质量分数为10%溶液的作用是吸收酵母菌产生的CO2

 

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下列关于细胞呼吸的叙述,正确的是(   

A.有氧呼吸能将有机物氧化分解成无机物,无氧呼吸的产物中没有无机物

B.细胞呼吸过程产生的ATP不能用于光合作用的暗反应

C.无氧呼吸过程中葡萄糖中的能量大部分以热能形式散失

D.马铃薯块茎无氧呼吸的产物可用酸性重铬酸钾来检测

 

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ATP是细胞的能量“通货”,下列有关ATP的叙述正确的是(   

A.ATP的结构式可简写为A-P-P-P,其中A代表腺嘌呤

B.细胞内的ATP均产生于线粒体和叶绿体

C.DNARNA相同,组成ATP的化学元素有CHONP

D.ATP水解失去2个磷酸基团后,剩余部分是DNA的组成单位之一

 

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