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图是某草原生态系统中两个动物种群的数量变化曲线,这期间两种群没有迁入和迁出。请回...

图是某草原生态系统中两个动物种群的数量变化曲线,这期间两种群没有迁入和迁出。请回答下列问题:

1)图中甲、乙两种群的种间关系为____________,这种关系对于甲种群的发展具有一定的促进作用,原因是____________

2)在a~b年间,甲种群的出生率____________(填“大于”“等于”或“小于”)死亡率,年龄组成最可能为______型;乙种群数量先增后降,原因是__________________

3)如果由于某种原因,草地面积大量锐减,甲乙两个种群的生物数量都会急剧下降。从能量流动的角度分析,原因是__________________

 

捕食 乙捕食的主要是甲中年老病弱和年幼的个体,因而在客观上起到促进甲种群发展的作用 小于 衰退 甲的数量增加,乙的食物较充足,因此乙的数量增多,随着甲的数量减少,乙缺少食物,因此乙的数量下降 草为该生态系统的生产者,草的数量减少后,输入系统的总能量减少,流入消费者甲和乙的能量减少,其数量就会减少 【解析】 从图中分析甲的数量先增加先减少,乙的数量后增加后减少,所以甲是被捕食者,乙是捕食者。 (1)根据分析,甲乙之间是捕食关系,乙捕食的主要是甲中年老病弱和年幼的个体,因而在客观上起到促进甲种群发展的作用。 (2)在a~b年间,甲种群数量不断减少,所以出生率小于死亡率,年龄组成为衰退型;.由于甲的数量增加,乙的食物较充足,因此乙的数量增多,随着甲的数量减少,乙缺少食物,因此乙的数量下降,所以乙种群数量先增后降。 (3)草地面积锐减,导致草的数量降低草为该生态系统的生产者,草的数量减少后,输入系统的总能量减少,流入消费者甲和乙的能量减少,其数量就会减少。
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考点分析:
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骨骼肌的神经—肌肉接头是由接头前膜、接头间隙和终板膜构成的,当动作电位传达至神经末梢时,使神经末梢内浓度升高,促使突触小泡与接头前膜融合并释放兴奋性神经递质—乙酰胆碱(ACh),ACh在接头间隙内扩散至终板膜,引起终板膜电位的产生。请回答下列问题:

1)骨骼肌上的终板膜相当于突触结构中的________

2ACh在接头间隙内扩散至终板膜与终板膜上_______结合,进而改变终板膜的通透性,使_______内流,产生终板膜电位,此时终板膜外电位表现为______电位。

3)某生物小组为验证神经末梢内浓度升高不会影响突触前神经元产生神经冲动,但可影响神经递质的释放,在突触前神经元的突触小体内注入能迅速结合的药物,该药物使不能发挥作用,当兴奋传至神经末梢时,预期实验结果为_____________________________________________

 

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某雌雄异株的二倍体植物的花色有红色和白色两种性状,受独立遗传且完全显性的两对等位基因AaBb控制。基因控制花瓣色素合成的途径如图所示,b基因不抑制A基因的作用。现将一株纯合的红花植株和一株白花植株(aaBB)杂交,产生的大量种子(F1)用射线处理后萌发,F1植株中出现了一株红花植株甲,其余均为白花植株。请回答下列问题:

1)正常情况下,白花植株的基因型有____________种。在①过程中,存在RNA-DNA的杂交区,此杂交区含有DNA____________(填“模板链”或“非模板链”)。

2)从可遗传变异的角度分析,子代出现红花植株的可能原因是①γ射线照射,导致植株甲种子的一个B基因突变为b基因;②γ射线照射,导致植株甲种子的一条含有B基因的染色体上的片段缺失;③____________

3)用4种不同颜色的荧光对AaBb基因进行标记。经显微镜观察,F1红花植株的根尖分生区处于有丝分裂中期的细胞的荧光点的数目为______个,由此可说明γ射线照射导致甲植株种子的一个B基因突变为b基因。

 

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“绿水青山就是金山银山”,要依据科学的方法统筹山、水、林、田、湖、草生态系统治理,形成绿色发展方式和生活方式。下列有关生态学原理的叙述,正确的是

A.-个生态系统的营养级越多,人类可利用的能量就越多

B.原产于美洲的互花米草入侵我国沿海一带增加了物种多样性

C.大力发展生态农业,可实现物质和能量的多级循环利用

D.建立自然保护区是保护生物多样性最有效的措施

 

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科研人员连续两年对某岛屿社鼠种群的数量和性别比例(♀:♂)进行了研究,结果如图所示。据图分析,下列叙述错误的是

A.据图可知,不同季节社鼠雌性个体和雄性个体生存能力不同

B.性别比例是通过影响出生率和死亡率来影响社鼠种群数量变化的

C.从春季到夏季,社鼠雌性个体存活率要小于雄性个体

D.第二年的秋季,该岛屿上社鼠种群数量比第一年的更少可能与环境有关

 

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下列关于生态学中种群密度调查和物种丰富度调查的叙述,错误的是(   

A.调查植物种群密度时,要将各样方的种群密度取平均值

B.标志重捕法可调查种群密度,但不能调查物种丰富度

C.调查植物物种丰富度时,要将各样方中植物的种类数取平均值

D.调查土壤中小动物的丰富度时,常采用取样器取样法

 

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