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下列关于“低温诱导植物染色体数目的变化”实验的叙述,正确的是( ) A.原理:低...

下列关于“低温诱导植物染色体数目的变化”实验的叙述,正确的是(   

A.原理:低温可诱导着丝点分裂,使染色体数目加倍

B.解离:用卡诺氏液浸泡根尖1h,使组织细胞分离开

C.染色:可用双缩脲试剂代替改良苯酚品红染液染色

D.观察:高倍镜发现视野中少数细胞染色体数目增加

 

D 【解析】 低温诱导染色体数目加倍实验: (1)低温诱导染色体数目加倍实验的原理:低温能抑制纺锤体的形成,使子染色体不能移向细胞两极,从而引起细胞内染色体数目加倍。 (2)该实验的步骤为选材→固定→解离→漂洗→染色→制片。 (3)该实验采用的试剂有卡诺氏液(固定)、改良苯酚品红染液(染色),体积分数为15%的盐酸溶液和体积分数为95%的酒精溶液(解离)。 A、原理:低温可抑制纺锤体的形成,使染色体数目加倍,A错误; B、解离:用解离液(体积分数为15%的盐酸溶液和体积分数为95%的酒精溶液)浸泡根尖1h,使组织细胞分离开,B错误; C、染色:可用龙胆紫、醋酸洋红代替改良苯酚品红染液,C错误; D、由于大多数细胞处于分裂间期,只有少数细胞处于分裂期,因此镜检时只能发现视野中有少数细胞染色体数目增加,D正确。 故选D。
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考点分析:
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如图是基因型为BbXAY的动物进行减数分裂的示意图。下列叙述正确的是(   

A.该细胞是初级精母细胞或初级卵母细胞

B.该细胞产生的4个配子,有3种基因型

C.基因a是因非姐妹染色单体的互换而产生的

D.AaBb同时分离,进入不同子细胞

 

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下列与生物进化有关的叙述中,错误的是(   

A.长期地理隔离使不同种群的基因库形成明显的差异,可能出现生殖隔离

B.捕食者往往捕食数量多的物种,捕食者的存在有利于增加物种多样性

C.生态系统多样性形成的原因可以概括为共同进化

D.基因频率改变,标志着新物种的形成

 

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人体正常细胞有46条染色体,配子中有23条染色体,某正常女性可以得到祖父的染色体数目应为(  )

A.22条 B.23条 C.0~22条 D.0~23条

 

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等位基因(A、a)与(D、d)位于同一对常染色体上,基因型为AA或dd 的个体胚胎致死。两对等位基因功能互不影响,且在减数分裂过程不发生交叉互换。以基因型如右图果蝇为亲本,逐代自由交配,则后代中基因A的频率将(    )

A.上升 B.不变 C.下降 D.先升后降

 

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鸡的性别决定类型为ZW型,羽毛的相对性状芦花和非芦花是由一对位于Z染色体上的等位基因控制的,任意两只非芦花鸡杂交都只能得到非芦花鸡。为了帮助养殖户在雏鸡时根据羽毛特征即可区分鸡的雌雄,选用的杂交方式为

A. 雌性芦花鸡与雄性非芦花鸡交配    B. 芦花鸡自由交配

C. 雄性芦花鸡与雌性非芦花鸡交配    D. 非芦花鸡自由交配

 

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