群落是更高层次的系统，下列研究的问题不属于群落水平的是（ ）
A.青藏高原上藏羚羊每年死亡的个体数
B.我国沿海红树林的范围和边界大小
C.福建武夷山常绿阔叶林中的优势种
D.我国东北到海南的木本植物的丰富度
下列关于种群的叙述中不正确的是（ ）
A. 理想条件下，种群数量增长的数学模型是Nt=N0λt
B. 器械捕杀和药物捕杀是控制家鼠等有害动物的根本措施
C. 调查某种昆虫卵的密度和作物植株上蚜虫的密度可采用样方法
D. 利用性引诱剂诱杀害虫可改变害虫种群的性别比例使种群密度下降
下列说法错误的是（ ）
A.若某地蒲公英种群的个体数量减少，调查其种群密度时，应适当扩大样方的面积
B.在探究某种土壤中小动物类群丰富度的实验中，取样后可利用土壤动物趋光、避高温、趋湿的习性使用诱虫器采集
C.海水中绿藻、黑藻等出现垂直分层现象的生态因素是光质
D.研究中主要依据种群的年龄组成来预测种群数量的变化趋势
为了探究生长素和乙烯对植物生长的影响及这两种激素的相互作用，科学家用某种植物进行了一系列实验，结果如图所示由此可初步推测（ ）
A.浓度高于10-6mol/L的生长素会抑制该植物茎段的生长
B.该植物茎中生长素含量达到M值时，植物开始合成乙烯
C.该植物茎中乙烯含量的增加会促进生长素的合成
D.该植物茎中生长素和乙烯的含量达到峰值是同步的
下列关于植物激素的叙述中，正确的是（ ）
A.植物体内的不同腺体能够分泌不同的激素，脱落酸能促进叶片和果实的脱落
B.生长素具有极性运输的特点，缺乏氧气会影响植物体内生长素的极性运输
C.乙烯可以促进苹果等果实的生长发育和成熟
D.植物激素能够直接参与细胞代谢并传达调节代谢的信息
下图①是对燕麦胚芽鞘所做的处理，一段时间后，接着进行②、③、④所示的实验，则②、③、④中燕麦的生长情况依次是( )
A.向B侧弯曲 向A侧弯曲 向A侧弯曲
B.向B侧弯曲 向B侧弯曲 向B侧弯曲
C.向A侧弯曲 直立生长 向A侧弯曲
D.向B侧弯曲 直立生长 向B侧弯曲
