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下列实例能够说明神经系统中的高级中枢对低级中枢有控制作用的是( ) A.针刺指尖...

下列实例能够说明神经系统中的高级中枢对低级中枢有控制作用的是(   

A.针刺指尖引起缩手反射

B.短期记忆的多次重复可形成长期记忆

C.大脑皮层语言S区损伤,导致病人不能讲话

D.意识丧失的病人能排尿但不能控制,意识恢复后可控制

 

D 【解析】 神经系统的分级调节: (1)各级中枢的分布与功能: ①大脑:大脑皮层是调节机体活动的最高级中枢,是高级神经活动的结构基础.其上由语言、听觉、视觉、运动等高级中枢。 ②小脑:有维持身体平衡的中枢。 ③脑干:有许多重要的生命活动中枢,如心血管中枢、呼吸中枢等。 ④下丘脑:有体温调节中枢、渗透压感受器(水平衡中枢)、血糖平衡调节中枢,是调节内分泌活动的总枢纽。 ⑤脊髓:调节躯体运动的低级中枢。 (2)各级中枢的联系:神经中枢的分布部位和功能各不相同,但彼此之间相互联系,相互调控.一般来说,位于脊髓的低级中枢受脑中相应高级中枢的调控,这样,相应器官、系统的生理活动,就能进行得更加有条不紊和精确。 A、针刺指尖引起缩手反射,这属于非条件反射,中枢在脊髓,此时并没有收到高级中枢的控制,A错误; B、短期记忆的多次重复可形成长期记忆,这不能说明高级中枢对低级中枢有控制作用,B错误; C、大脑皮层语言S区损伤,导致病人不能讲话,这是大脑的高级功能,与低级中枢无关,因此不能说明高级中枢对低级中枢有控制作用,C错误; D、排尿反射的中枢在脊髓,而位于脊髓的低级中枢受脑中相应高级中枢的调控,因此意识丧失的病人大小便失禁,意识恢复后可控制,D正确。 故选D。  
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考点分析:
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如图为突触传递示意图,下列说法正确的是(   

A.①的膜通过突触间隙与③发生融合 B.②进入突触间隙的方式是自由扩散

C.②与④结合使③的膜外电位一定变为负电位 D.②与④结合并发挥作用后通常被快速灭活

 

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将完好的某动物神经元浸泡在任氏液(模拟细胞外液)中进行实验,AB为神经元膜外侧的两处位置,如图所示。下列说法正确的是(   

A.静息状态时,可测得AB两处的电位不相同

B.静息状态时,细胞内的Na+浓度高于任氏液

C.B处兴奋时,膜两侧的电位表现为外正内负

D.往任氏液加人Na+内流阻断剂,A处将不能产生兴奋

 

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连续给健康实验小鼠注射一定量甲状腺激素,一定时间后可引起小鼠的生物学效应是(   

A.甲状腺对碘的摄入增加 B.产热增加,进食量明显增加

C.有机物的分解代谢降低 D.促甲状腺激素释放激素分泌增加

 

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下列有关人体内激素的说法,正确的是(   

A.寒冷时,TRH促进TSH含量增加,说明激素具有酶的催化活性

B.运动时,肾上腺素水平升高,使心率加快,说明激素是高能化合物

C.发育期,生长激素促进蛋白质含量增加,说明激素可作为细胞的结构组分

D.青春期,性激素水平升高,与受体结合促进人体发育,说明激素是信息分子

 

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给正常家兔静脉注射一定量的高渗葡萄糖溶液后,家兔体内发生一定变化,一段时间后恢复正常。注射后随即发生的变化是

A. 红细胞吸水增加 B. 胰岛素分泌降低

C. 肝糖原的分解增加 D. 血浆渗透压迅速升高

 

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