某同学在“探究培养液中酵母菌种群数量的变化”实验中，根据实验结果绘制出了如图所示的曲线。下列有关分析错误的是（ ）
A.在酵母菌种群数量增长的不同阶段，可能具有相同的增长速率
B.本实验中不存在对照实验，酵母菌个体数常用抽样检测法获得
C.de段种群的增长速率为负值，其主要原因是营养物质的缺乏
D.酵母菌种群的K值就是酵母菌在此生存环境中的稳定平衡密度
图是有关种群特征的概念图，下列相关分析正确的是（ ）
A.利用性引诱剂诱杀某种昆虫的雄虫主要是通过控制⑥来影响种群数量
B.春运期间某市的人口数量变化主要取决于图中的②③
C.预测种群数量变化的主要依据是⑦
D.②③④⑤分别指的是出生率、死亡率、迁入率、迁出率
下列叙述中符合种群密度概念的是（ ）
A.某湖泊每平方米水面鱼的数量 B.—亩水稻的年产量
C.每平方米草地中车前草的数量 D.某地区灰仓鼠每年新增的个体数
植物能感知外界光照变化，调节脱落酸和赤霉素合成，保证冬天（短日照）休眠、夏天（长日照）生长。有关图的叙述正确的是（ ）
A.长日照能促进所有过程，短日照能抑制所有过程
B.10℃有利于过程②④，30℃有利于过程⑤⑥
C.图示体现了植物的生长发育仅受激素调节
D.图示三种激素的合成是基因组在一定时间和空间上的程序性表达的结果
下列有关植物激素的叙述，错误的是（ ）
A.乙烯能促进果实发育 B.植物顶端优势与生长素有关
C.细胞分裂素可促进细胞分裂 D.脱落酸能促进果实脱落
科学教温特做了如下实验：把切下的燕麦尖端放在琼脂块上，几小时后，移去胚芽鞘尖端，将琼脂块切成小块。再将经处理过的琼脂块放在切去尖端的燕麦胚芽鞘一侧，结果胚芽鞘会朝对侧弯曲生长。但是，如果放上的是没有接触过胚芽鞘尖端的琼脂块，胚芽鞘则既不生长也不弯曲。该实验证明了
A.生长素只能从形态学上端运输到形态学下端
B.造成胚芽鞘弯曲的刺激是某种化学物质
C.生长素的化学本质是吲哚乙酸
D.胚芽鞘会弯向光源生长
