为研究生长素类似物2,4—D对某植物插条生根的影响。某实验小组按下表进行了实验,请分析回答:
步骤 组别 | A组 | B组 | C组 | D组 | E组 | F组 |
配制溶液 | 蒸馏水 | 200mg/L 2,4—D溶液 | 400mg/L 2,4—D溶液 | 600mg/L 2,4—D溶液 | 800mg/L 2,4—D溶液 | 1000mg/L 2,4—D溶液 |
选择插条 | 选取该植物生长日期、带芽数目等相同的适宜插条若干,随机分成六等分,并编号 | |||||
浸泡插条 | 分别用等量蒸馏水、相应浓度2,4一D溶液浸泡插条12h | |||||
扦插、培养 | 浸泡后的插条扦插在潮湿沙土中,培养时间及其他条件均相同 | |||||
实验结果 |
(1)在做本实验之前,一般要先做一个_____________,以摸索实验条件以及检验实验设计科学性和可行性。本实验中设置A组实验的目的是_____________。
(2)该实验结果说明2,4-D溶液对该植物插条生根的作用特点是__________________________。
(3)若要进一步探究2,4-D促进该植物插条生根的最适浓度,请简要写出实验的主要思路。_______。
为探究铅中毒对大鼠学习记忆的影响,将大鼠分为四组,其中一组饮水,其余三组饮醋酸铅溶液,60天后进行检测。
检测a:用图水迷宫(池水黑色,大鼠无法看到平台)进行实验,大鼠从入水点入水,训练其寻找水面下隐蔽平台,重复训练4天后撤去平台,测定大鼠从入水点到原平台水域的时间,实验数据如下表。
检测b:测定脑组织匀浆铅含量及乙酰胆碱酯酶(AchE)活性。 AchE活性检测原理:AchE可将乙酰胆碱(Ach)水解为胆碱和乙酸,胆碱与显色剂显色,根据颜色深浅计算酶活性。
组别 | 醋酸铅溶液浓度 /g·L-1 | 脑组织铅含量 /g. Gprot-1 | AchE活性/U·mgprot-1 | 到达原平台水 域时间/s |
① | 0 | 0.18 | 1.56 | 22.7 |
② | 0.05 | 0.29 | 1.37 | 23.1 |
③ | 1 | 0.57 | 1.08 | 26.9 |
④ | 2 | 1.05 | 0.76 | 36.4 |
请回答:
(1)根据实验数据可知,用于评价大鼠学习记忆能力的指标是______________,通过该指标可判断④组大鼠学习记忆能力最弱,其可能原因是:脑组织铅含量增高,导致Ach水解速度_____________,从而导致大鼠学习记忆能力减弱。
(2)已知大鼠能够到达原平台水域是由于形成了条件反射,该反射的结构基础是_____________。若对大鼠的神经纤维进行切断、麻醉等处理,就会发生传导阻滞或丧失传导功能等现象,由此说明兴奋在神经纤维上的传导必须满足的条件是_____________。
(3)水迷宫实验过程中,使短期记忆转化为长期记忆的措施是_____________,以此强化神经元之间的联系。
如图表示人体内的细胞与外界环境之间进行物质交换的过程。A、B、C、D表示直接与内环境进行物质交换的四种系统,①②是有关的生理过程。据图回答:
(1)据图分析,A表示__________,B__________。
(2)内环境通过A交换气体必须通过肺泡壁细胞和__________细胞,后者直接生活的内环境是__________。
(3)请用文字与箭头画简图表示内环境中三种主要的液体之间的关系:____________________。
下列有关人类活动对群落演替影响的表述,正确的是( )
A.人类活动对群落的影响肯定要超过其他所有自然因素的影响
B.人类活动对群落的影响都是破坏性的
C.人类活动往往使群落按照不同于自然演替的方向和速度进行演替
D.人类活动可以任意对生物与环境的相互关系加以控制
下列群落中,其植物能通过植株间隔和根系分布以最大限度减少竞争和充分利用水分的是
A.荒漠 B.苔原
C.草原 D.森林
“螟蛉有子,蜾嬴负之”,这两种生物之间存在的关系是( )
A.竞争 B.寄生 C.互利共生 D.捕食