下列有关孟德尔遗传定律的叙述，正确的是（ ）
A.孟德尔遗传定律能够解释所有生物的遗传现象
B.植物细胞内的基因遗传都遵循基因的分离定律
C.两对等位基因的遗传都遵循基因自由组合定律
D.孟德尔遗传定律为生物的育种提供了理论依据
下列关于遗传学概念的叙述，正确的是（ ）
A.水稻的高茎和矮茎、狗的白毛和卷毛均表示一对相对性状
B.纯合子杂交产生的后代均为纯合子，都可以稳定遗传
C.不同环境下，基因型相同，表现型一定不相同
D.杂种自交，后代同时出现显性和隐性性状的现象叫性状分离
科研人员在1990〜2014年对武威东沙窝地区的喜鹊和环颈雉种群数量的调查结果如下表所示。调查中科研人员还发现喜鹊捕食鼠类，环颈雉的卵被鼠类捕食；并且在 1990〜2005年，武威东沙窝地区在农业生产中大量使用剧毒农药及杀鼠剂，2002年以后逐步开展有关剧毒农药及杀鼠剂整治工作。请根据以上调查结果，回答下列有关问题：
调查 时间 | 喜鹊 | 环颈雉 | ||||||
| 灌木 林区 | 林草 复合区 | 旅游 风景区 | 合计 | 灌木 林区 | 林草 复合区 | 旅游 风景区 | 合计 |
1990 年 | 60 | 30 | 15 | 105 | 28 | 12 | 6 | 46 |
1995 年 | 30 | 12 | 5 | 47 | 58 | 38 | 18 | 114 |
2000 年 | 10 | 0 | 0 | 10 | 126 | 93 | 40 | 259 |
2005 年 | 8 | 0 | 0 | 8 | 161 | 124 | 55 | 340 |
2010 年 | 45 | 16 | 8 | 69 | 136 | 85 | 40 | 261 |
2014 年 | 135 | 55 | 24 | 214 | 64 | 18 | 7 | 89 |
（1）可采用____________（填调查方法）对该地区的喜鹊和环颈雉进行种群密度的凋查。
（2）据表分析，在1990〜2014年间，环颈雉的主要分布区域为____________，该区域的植被为环颈雉的生存提供了____________；同时发现在调查期间喜鹊与环颈雉数量变化的相互关系呈现____________（填“正相关”或“负相关”）。
（3）请根据调查结果，并利用所学知识分析杀鼠剂的使用及停用是如何影响环颈雉种群数量变化的？________________________。
（4）为了更好地保护武威东沙窝地区的生态系统，请根据调查结果，利用所学知识提出科学防治鼠害的方法。_____________________________。
肾上腺分为皮质和髄质，皮质分泌肾上腺皮质激素，髄质分泌肾上腺素。肾上腺素的分泌活动受到内脏神经的直接支配。在恐惧、严重焦虑、剧痛、失血等紧急情况下，肾上腺素的分泌增多，人表现为警觉性提高、反应灵敏、呼吸频率加快、心率加速等特征。请回答下列问题：
（1）通常，人体内的肾上腺素浓度很低，但是在恐惧等紧急情况下，人体内的肾上腺素会在短时间内增加，这一过程属于_____________调节。当恐惧、失血等因素消除后，心率一般不会马上恢复正常水平，原因是_____________。
（2）某人的免疫系统对自身的肾上腺皮质细胞进行攻击而造成肾上腺皮质细胞受损，此疾病属于免疫异常中的_____________病。
（3）与甲状腺激素一样，肾上腺皮质激素的分泌也具有分级调节。请分析在寒冷时人体内肾上腺皮质激素分泌增多，但其含量不会过高的原因是_____________。
（4）一般来说，激素与神经递质在发挥作用时的共同点有__________________________（请写出两点）。
为研究生长素类似物2，4—D对某植物插条生根的影响。某实验小组按下表进行了实验，请分析回答：
步骤 组别 | A组 | B组 | C组 | D组 | E组 | F组 |
配制溶液 | 蒸馏水 | 200mg/L 2，4—D溶液 | 400mg/L 2，4—D溶液 | 600mg/L 2，4—D溶液 | 800mg/L 2，4—D溶液 | 1000mg/L 2，4—D溶液 |
选择插条 | 选取该植物生长日期、带芽数目等相同的适宜插条若干，随机分成六等分，并编号 | |||||
浸泡插条 | 分别用等量蒸馏水、相应浓度2，4一D溶液浸泡插条12h | |||||
扦插、培养 | 浸泡后的插条扦插在潮湿沙土中，培养时间及其他条件均相同 | |||||
实验结果 |
|
（1）在做本实验之前，一般要先做一个_____________，以摸索实验条件以及检验实验设计科学性和可行性。本实验中设置A组实验的目的是_____________。
（2）该实验结果说明2，4-D溶液对该植物插条生根的作用特点是__________________________。
（3）若要进一步探究2，4-D促进该植物插条生根的最适浓度，请简要写出实验的主要思路。_______。
为探究铅中毒对大鼠学习记忆的影响，将大鼠分为四组，其中一组饮水，其余三组饮醋酸铅溶液，60天后进行检测。
检测a：用图水迷宫（池水黑色，大鼠无法看到平台）进行实验，大鼠从入水点入水，训练其寻找水面下隐蔽平台，重复训练4天后撤去平台，测定大鼠从入水点到原平台水域的时间，实验数据如下表。
检测b：测定脑组织匀浆铅含量及乙酰胆碱酯酶（AchE）活性。 AchE活性检测原理：AchE可将乙酰胆碱（Ach）水解为胆碱和乙酸，胆碱与显色剂显色，根据颜色深浅计算酶活性。
组别 | 醋酸铅溶液浓度 /g·L-1 | 脑组织铅含量 /g． Gprot-1 | AchE活性/U·mgprot-1 | 到达原平台水 域时间/s |
① | 0 | 0．18 | 1．56 | 22．7 |
② | 0．05 | 0．29 | 1．37 | 23．1 |
③ | 1 | 0．57 | 1．08 | 26．9 |
④ | 2 | 1．05 | 0．76 | 36．4 |
请回答：
（1）根据实验数据可知，用于评价大鼠学习记忆能力的指标是______________，通过该指标可判断④组大鼠学习记忆能力最弱，其可能原因是：脑组织铅含量增高，导致Ach水解速度_____________，从而导致大鼠学习记忆能力减弱。
（2）已知大鼠能够到达原平台水域是由于形成了条件反射，该反射的结构基础是_____________。若对大鼠的神经纤维进行切断、麻醉等处理，就会发生传导阻滞或丧失传导功能等现象，由此说明兴奋在神经纤维上的传导必须满足的条件是_____________。
（3）水迷宫实验过程中，使短期记忆转化为长期记忆的措施是_____________，以此强化神经元之间的联系。
