1903年,美国遗传学家萨顿关于“基因位于染色体上”的假说是
A.运用类比推理提出的 B.运用假说—演绎法提出的
C.通过做实验研究得出的结论 D.运用系统分析法提出的
史料证明，人口增长的背后和农作物的引种、育种有重要联系。请思考并回答以下问题：
（1）遗传学理论诞生前，人们更多的采取____________方式育种，如美洲玉米。进入工业社会后，经济活动的繁荣客观促进了农作物的引种，如番薯（瓜）在明末引入我国要成功引种，除要考虑农作物本身的遗传特性外，还要考虑____________。
（2）现代科技条件下，我国科学家通过航天器搭载种子利用空间辐射产生变异，这种变异类型属于____________。按照人们意愿，能直接定向改变生物遗传特性的育种技术是____________，其育种原理是____________。
（3）育种技术的不断进步让人们的食谱更加多元。判断某作物新品种是否为一个新物种的标准是____________。
水稻叶片有宽、窄两种类型，为探究水稻叶片宽度的遗传机理，科研人员进行了相关实验。请回答以下问题：
（1）科研人员对野生型宽叶水稻进行诱变处理，获得窄叶突变体。据此判断，这对相对性状中，显性性状是____________（填“宽叶”、“窄叶”或“不确定”）。
（2）下图为科研人员检测获得的实验结果据此判断，决定水稻叶片宽度的因素主要是____________。该次诱变得到的窄叶突变体是____________导致的。
（3）科研人员将窄叶突变体与野生型宽叶水稻杂交所得F1均为宽叶，F1自交，统计F2得宽叶118株，窄叶41株。据此判断叶片宽窄受____________对等位基因控制。
（4）通过对F2的多株窄叶突变体做基因测序分析，科研人员发现都是基因Ⅱ和Ⅲ同时发生突变，如下表所示。
突变基因 | Ⅱ | Ⅲ |
碱基变化 | C→T | CTT→C |
根据以上信息，有同学认为杂交实验结果与基因测序结果不匹配，应是结果有误。请写出你的判断：____________。
基因工程的出现使人类有可能按照自己的意愿定向地改变生物，这种改变甚至可以打破生殖隔离。请回答下列与基因工程发展有关的问题：
（1）生物基础理论的突破为基因工程的发展奠定了基础。
①艾弗里通过细菌转化实验证明了____________，同时也说明了____________，可以从一种生物个体转移到另一种生物个体。
②沃森和克里克阐明了____________，开创了分子生物学时代。
③中心法则的确立和____________的破译为基因工程提供了理论依据。
（2）各项技术的发明使基因工程的实施成为可能。
①____________的发现为DNA的切割、连接创造了条件。
②细菌拟核DNA之外的____________有自我复制能力，并可以在细菌细胞间转移，这一发现为目的基因的转移找到了运载工具。
③耐高温的Taq酶的发现使目的基因的体外大量扩增成为可能。
豚鼠的毛色中黄色和白色分别由9号常染色体上的基因R与r控制。现有甲、乙两只豚鼠，它们的9号染色体组成如下图。已知含异常9号染色体的豚鼠为异常豚鼠，不含正常9号染色体的精子不能参与受精作用。请思考并回答下列问题：
（1）豚鼠甲、乙的可遗传变异类型为____________，甲的表现型为____________。
（2）豚鼠甲、乙杂交后，子代随机交配所得子二代中正常白色豚鼠所占比例为___________。
（3）已知豚鼠的粗毛与细毛分别由另一对常染色体上的基因A与a控制如上图所示。若豚鼠甲为细毛，甲和乙杂交所得子代中黄色粗毛豚鼠所占比例为____________。
下图甲、乙表示某雄性动物细胞不同分裂时期的结构示意图，字母a、b表示染色体片段。请分析回答下列问题：
（1）图甲细胞进行的分裂方式及所处时期为____________，图乙细胞的名称为____________。
（2）图甲所示细胞中的染色体组、染色单体、DNA的数目依次是_______。
（3）试画出和图乙细胞同时形成的另一个细胞的示意图。_____
