一个鼠的种群生活在一个山谷(甲区域)中。后来由于山洪爆发，导致一条大河发生了改道，又分隔出乙、丙两个区域，原生活在甲区域中的鼠种群也被分隔成三部分，彼此之间不能往来接触。下图所示为刚分隔时和分隔多年后决定鼠毛颜色的相关基因的调查结果。回答下列关于进化与物种形成的问题
(1)现代进化论与达尔文进化论的重要区别之一是关于遗传变异的研究从_______水平深入到_________水平
(2)甲区域中的一部分鼠被分隔到乙、丙两区域后，三区域中的全部鼠形成_____个基因库，三区域中的鼠发生的突变_________(填“相同”或“不相同”)，这是因为________________。
(3)甲、丙两个区域中的鼠毛的颜色_____(填“是”或“不是”)朝着相同方向进化的，理由是：________________________________________________________________________________。
某时期,在一条大河的南岸的大块农田中发生某种甲虫的虫害，承包土地的农民起初在农田里喷洒某种杀虫剂R，取得较好的效果，但几年后又不得不以放养青蛙来代替喷洒农药。如图为在此时期内这种甲虫种群密度变化示意图，据图回答下列问题：
（1）从A点到B点，在施用杀虫剂的初期,害虫种群密度都急剧下降，但仍有极少数个体得以生存，原因是________________________________________________。
（2）从B点到C点曲线回升的原因是这种抗药性的变异是可以_________________的，通过一代代的积累，使害虫种群的抗药性增强了，在这个过程中,农药对害虫起__________作用，这是通过农药与害虫之间的_________________实现的，农药对害虫所起作用的实质就是定向地改变害虫种群中的_________________，向更易产生抗药性的方向演化。
（3）如果A到D都为农药防治期,这说明在C点时，农民在使用农药时可能采取了某种措施，这种措施最可能是_________________________。
（4）若在这条大河的北岸也发现了与南岸的甲虫外形很相似的甲虫种群，将两岸甲虫放在一起饲养，发现这两个种群的甲虫可以交配并产生小甲虫，但小甲虫不育，这说明两个种群之间存在_________________________。
（5）大河南岸的马铃薯地和玉米地里分别都有这种甲虫种群，经检测发现它们的基因型共有5种，这反应了生物多样性中的_____________ 多样性。
回答下列有关生物进化的问题。
（1）化石是保存在地壳中的古地质年代的动植物__________、_________或它们留下的痕迹。化石是研究生物进化的__________证据。
（2）比较解剖学是比较不同生物的器官、系统的___________特点，并与生物进化相联系的科学。比较解剖学为生物进化理论提供了更丰富的证据。
（3）胚胎学证据是指在研究生物的进化时，通过比较不同动物类群__________的相同或相似之处，来推断不同动物类群之间的____________关系。
（4）分子生物学证据：不同生物之间的特定DNA序列都有一定的相似性，亲缘关系越近的生物，其DNA序列的相似性____________；不同生物之间特定的蛋白质中的氨基酸序列相似度与生物之间的________关系密切相关。
许多动物在春季繁殖，夏季数量增加到最多；到了冬季，由于寒冷、缺少食物等原因而大量死亡。第二年春季，由残存的少量个体大量繁殖，形成一个如下图所示的瓶颈模式，图中●为抗药性个体，瓶颈部分表示动物数量减少的时期。据图分析，正确的是
A.突变和基因重组决定了该种群进化的方向
B.在图中所示的三年间，该种群进化形成了新物种
C.在自然越冬无杀虫剂时，害虫抗药性基因频率下降，说明变异的有利或有害取决于环境
D.使用杀虫剂后，害虫抗药性基因频率反而增加，是因为抗药的害虫个体繁殖能力增强了
如图为太平洋岛屿鸟类的分布情况，甲岛分布着S、L两种鸟，乙岛的鸟类是S鸟的迁移后代，下列相关叙述错误的是（ ）
A.图中显示S鸟与L鸟有明显差异，而S鸟种群内部也存在个体差异，这分别显示了物种多样性和基因多样性
B.乙岛的鸟类与S鸟可能具有生殖隔离
C.甲、乙岛的自然条件决定了鸟类的进化方向
D.甲岛所有的鸟类不可称为一个种群，但可称作一个物种
如图表示某群岛上蝉的物种演化示意图，其中甲、乙、丙、丁、戊分别代表不同物种的蝉。下列叙述不正确的是
A.由乙形成丙和丁的过程说明变异是不定向的
B.物种戊的形成是基因频率不定向改变的结果
C.由甲形成乙和戊的过程是自然选择的结果
D.群岛上各种蝉的进化与无机环境的变化相互影响
