Ⅰ．某同学设计了下列实验，通过测定乙烯和CO2的产生量，探究“25℃室温条件下，在贮藏、保鲜过程中，乙烯合成抑制剂对毛叶枣果实的影响”。请将实验步骤补充完整并回答问题：
（1）材料和器材
刚采摘的成熟度相近的毛叶枣若干，密闭容器，乙烯合成抑制剂，气相色谱仪（用于测定乙烯浓度），远红外CO2分析仪。
（2）方法和步骤：在25℃室温条件下
①挑选足量的无破损、形状、大小、外观颜色相对一致的毛叶枣，随机分成2等份，编号为A、B。
②A组不做处理，B组____________________________________________________________。
③从A、B两组中取出等量的毛叶枣分别放入两个相同的密闭容器内。
④一小时后，分别从两个容器内抽取等量气体，____________________________________，并记录数据。
⑤每隔3天，重复步骤③④。
（3）结果和结论
将所得数据处理后得到如图（图1、图2分别表示A、B组实验结果）。
①图中可以看出CO2产生量与乙烯产生量之间的关系是_________________，形成上述关系的原因是________________________________________________________。
②比较图1、图2所示的实验结果，你得出的结论是____________________________。从而说明乙烯合成抑制剂有利于毛叶枣的贮藏、保鲜。
Ⅱ．在验证生长素类似物A对小麦胚芽销（幼苗）伸长影响的实验中，将如图1所示取得的切段浸入蒸馏水中1h后，再分别转入5种浓度的A溶液（实验组）和含糖的磷酸盐缓冲液（对照组）中，在23℃的条件下，避光振荡培养21h后，逐一测量切段长度（取每组平均值），实验进行两次，结果见图2。
请分析并回答：
（1）生长素类似物是对植物生长发育有重要_____________作用的一类化合物。本实验中____________mg/L浓度的溶液促进切段伸长的效果最明显。
（2）振荡培养的目的是：①增加溶液中的_____________以满足切段细胞呼吸的需求，②使切段与溶液成分接触更_____________。
（3）生长素类似物A应溶解于_____________中，以得到5种浓度的A溶液。切段浸泡在蒸馏水中的目的是减少_____________对实验结果的影响。
（4）图2中，对照组切段的平均长度是___________mm。浓度为0．001mg/L的溶液对切段伸长__________（选填“有”或“无”）促进作用；与浓度为1mg/L的结果相比，浓度为10mg/L的溶液对切段的影响是_____________。
（5）图2中，浓度为0．1mg/L时实验二所得数据与实验一偏差较大，在做原始记录时对该数据应__________（选填下列选项前的字母）。
A．舍弃 B．修改 C．如实填写
为检验该浓度下相关数据的可靠性，还应_______________。
Ⅰ．人工生态系统可以充分利用环境资源为人类服务。图是某人工鱼塘生态系统中部分生物构成的食物网：请回答下列问题：
（1）图中水蚤属于第________营养级。群落中物种数目的多少称为___________。图中所含成分不能成生物群落，原因是缺少_____________。
（2）如果图中小球藻能提供10000kJ的能量，那么乌鳢占据的营养级能得到的最高能量值为__________kJ。为了保证该鱼塘的有机物输出量，需要大量投放饵料，则流经该鱼塘生态系统的总能量是_______________________________________。
（3）捕鱼时要控制网眼大小，只捕捉较大的鱼，从种群特征的角度分析其意义是保持鱼种群的年龄组成为_____________，有利于鱼种群数量快速恢复。在人工养殖中，要及时清除鱼塘中的乌鳢，其目的是_______________________________________。
（4）某个季节，由于光照减弱，导致鲢鱼向上层转移。此现象表明，环境因素的改变，可使生物群落的_____________（填“垂直”或“水平”）结构发生改变。
Ⅱ．某弃耕农田多年后形成灌木从，下图表示灌木从某阶段田鼠的种群数量变化。表格为该灌木丛第一、二、三营养级生物的能量分析表（单位为百万千焦），“？”表示能量暂时不详，但可以计算出来。
营养级 | 同化量 | 未利用量 | 分解者分解量 | 呼吸量 |
一 | 2．48×1011 | 2．0×1011 | 1．69×1010 | 2．8×1010 |
二 | 3．1×109 | 4．6×108 | 6．6×108 | 1．53×109 |
三 | ？ | 8．0×107 | 4．0×107 | 2．3×108 |
（1）生态系统的结构包括____________________________________________________________。
（2）图中N点时出生____________（填“大于”“小于”或“等于”）死亡率。能量在第二、第三营养级之间的传递效率为____________。
（3）用标志重捕法方法来调查田鼠种群密度，若标记后个体被重捕的几率下降，则估算值比实际值____________（偏高、偏低）。
Ⅰ．如图1为某生态系统的能量金字塔简图，其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分别代表不同的营养级，m1、m2代表不同的能量形式。图2表示能量流经该生态系统某一营养级的变化示意图，其中a~g表示能量值的多少。请据图回答下列问题。
（1）图1中m1、m2表示的能量形式分别为_____________、_____________。在生态系统的生物群落内部能量流动的载体是___________。
（2）图2中，若a表示图1中营养级所摄入的全部能量，则B表示____________，C表示____________。
（3）图2中有两处不同的能量散失途径，其中E处散失的能量是通过_____________实现。
（4）由图2可以总结出生态系统能量流动的主要特点是__________________________。能量流动和物质循环是生态系统的主要功能，二者是同时进行的，被此相互依存，不可分割。物质作为能量的载体，使能量沿着_____________流动：能量作为动力，使物质能够不断地在_____________之间循环往返。
Ⅱ．若该生态系统总面积为250km2，假没该生态系统的食物链为甲种植物→乙种动物→丙种动物，乙种动物种群的K值为1000头。回答下列问题：
（1）某次调查发现该生态系统中乙种动物种群数量为550头，则该生态系统中乙种动物的种群密度为___________；当乙种动物的种群密度为___________时，其种群增长速度最快。
（2）若丙种动物的数量增加，则一段时间后，甲种植物数量也增加，其原因是________________________。
（3）在甲种植物→乙种动物→丙种动物这一食物链中，乙种动物同化的能量_____________（填“大于”“等于”或“小于”）丙种动物同化的能量。
下图表示生物圈中碳元素的循环过程，A，B，C表示生态系统的不同成分，下列有关叙述，正确的是（ ）
A.③过程代表绿色植物的光合作用 B.A，B分别代表消费者和生产者
C.⑦是温室效应的主要原因 D.碳以有机物的形式由B传到A
图中曲线Ⅰ表示某种群的出生率，曲线Ⅱ表示其死亡率。则（ ）
A.种群在c点之前呈“J”型曲线增长，c点之后呈“S”型曲线增长
B.种群数量增长最快的时期是a点对应的时期
C.c点时此种群的个体总数达到环境容纳量
D.曲线表明种群数量变化受食物的影响
密执安湖沙丘是湖水退却后暴露出来的极端干燥的一片区域，在经历大约一千年的演替后，最终发展成为稳定的山毛榉—槭树林群落。下列叙述错误的是（ ）
A.山毛榉—槭树林群落区别于草本植物阶段群落的重要特征是物种组成
B.沙丘演替为山毛榉-槭树林的过程中物种多样性逐渐增强
C.群落演替是一个群落中的物种被另一个群落的物种代替的过程
D.食性相同的异种鸟类分布在树林不同位置的主要原因是种间竞争
